Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово.
Текст к заданию
(1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <…>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию.
Проверяется умение подбирать вводное слово по его значению в тексте. Звуки «[д]» и «[т]» приведены как пример звуков речи, которые композитор перестал различать. Вводное слово «например» указывает на этот пример и выделяется запятыми. Ответ: «например».