Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Не жалею, не зову, не плачу.
(С.А. Есенин)
Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную.
(А.А. Прокофьев)
Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
(Б.Л. Пастернак)
Да, годы быстро пролетели,
Сгорает жизнь, как в небе метеор.
(М.В. Палиевский)
Совсем ей неизвестного солдата
Вся деревушка вышла хоронить.
(М.В. Палиевский)
эпифора
сравнение
парцелляция
гипербола
литота
метонимия
риторическое
обращение
градация
антитеза
В задании проверяется умение различать усиление, противопоставление и перенос значения. А — градация (8): ряд «не жалею, не зову, не плачу» передаёт нарастание эмоционального напряжения. Б — антитеза (9): определения «светлую» и «грустную» противопоставляют разные настроения. В — гипербола (4): слова «по всей земле», «во все пределы» преувеличивают размах метели. Г — сравнение (2): жизнь сопоставляется с метеором с помощью союза «как». Д — метонимия (6): «деревушка» обозначает её жителей; ответ — 89426.