Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Текст к заданию
Я не согласен с тем, что писатель – это профессия. Писатель – это судьба. Это жизнь. Свой гонорар писатель может получить только в результате огромного труда. У нас же писательство рассматривается как своего рода «кормушка»: выпускают книжки, локтями пробивают себе дорогу, забывая о том, что хлеб искусства – чёрствый и тяжёлый хлеб.
Вот, например, случай из жизни Андрея Платонова, о котором мне рассказали. Платонов, как известно, не был избалован вниманием издательств. Печатали его мало, трудно. Больше ругали. И вот в тридцатых годах, получив более чем скромный гонорар, Андрей Платонов встретил в издательстве другого писателя, который в те года был «в чести». Его коллега, потрясая пачками денег, которые едва помещались у него в пригоршнях, обратился к Платонову: «Во как нужно писать, Платонов! Во как нужно писать!» Что ж, Платонов, как мы знаем, ныне известен во всём мире, а имя литератора, который «учил» Платонова, вряд ли кто вспомнит.
Трудно жил Булгаков, трудно жила Ахматова, трудно жил Зощенко. Но трудности не сломили их волю к творчеству. Писатель, истинный писатель, не поступается своей совестью, даже терпя нужду.
Что человеку важно? Как прожить жизнь? Прежде всего – не совершать никаких поступков, <...> роняли бы его достоинство.
(По Д.С. Лихачёву)
Задание проверяет умение определять особенности стиля и средства выразительности текста: верны варианты 1, 3, 4, 5. Вариант 1 подходит: автор спорит с представлением о писательстве как о «кормушке», поэтому текст полемичен. Вариант 2 неверен: метафора «хлеб искусства – чёрствый и тяжёлый хлеб» оценивает писательский труд, но последний абзац посвящён сохранению человеческого достоинства, а не подтверждению этого тезиса. Вариант 3 верен: повторы «это», «трудно жил(а)», «писатель» усиливают убедительность авторской оценки. Вариант 4 подтверждают неопределённо-личное предложение «Больше ругали», безличное «Как прожить жизнь?», вопросительные предложения и сложные конструкции с разными видами связи. Вариант 5 верен: четвёртое предложение говорит о вознаграждении за огромный труд, пятое — о писательстве как источнике лёгкой наживы, причём противопоставление подчёркнуто союзом «же».