После окончания школы Виталий планирует поступить в архитектурный институт. Он занимается в художественной студии, участвует в различных архитектурных выставках. Много внимания Виталий уделяет черчению
и рисованию.
Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения цели. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Проверяется структура деятельности: цель — представление о желаемом результате, средства — то, что используется для её достижения.
1 — неверно: поступление в институт является поставленной целью.
2 — верно: занятия в художественной студии помогают развивать необходимые для поступления навыки.
3 — верно: занятия черчением и рисованием служат средствами подготовки к поступлению.
4 — неверно: получение профессии архитектора — возможная дальнейшая цель, а не средство поступления.
5 — неверно: учёба в институте возможна после поступления и не служит средством его достижения в описанной ситуации.
6 — верно: участие в архитектурных выставках расширяет знания об архитектуре и помогает подготовке.