Задание 4 ЕГЭ по обществознанию

Постиндустриальное (информационное) общество: ведущий фактор производства — знания и информация (5), преобладает сфера услуг (6), развиваются цифровые коммуникации (1).

2) Рост числа городов (урбанизация) и 3) появление трудового законодательства — признаки индустриального общества.

4) Отсутствие условий для мобильности — черта традиционного (закрытого) общества.

Задание проверяет признаки постиндустриального общества, в котором ведущую роль приобретают знания, информация и современные технологии.

1 — неверно: принятие законов парламентом не определяет тип общества.

2 — неверно: ремесленное производство характерно прежде всего для традиционного общества.

3 — неверно: традиционная легитимность основана на обычаях и привычке подчиняться власти, характерна прежде всего для традиционного общества.

4 — верно: преобладание сферы услуг является признаком постиндустриального общества.

5 — верно: наукоёмкие и ресурсосберегающие производства развиваются благодаря применению научных знаний и технологий.

6 — верно: широкая компьютеризация различных областей жизни характеризует постиндустриальное общество.

Задание проверяет признаки постиндустриального общества: развитие информационных технологий, наукоёмкого производства и сферы услуг.

1 — верно: цифровые средства коммуникации обеспечивают быстрый обмен информацией, значение которой возрастает.

2 — неверно: преобладание традиционных семей характерно прежде всего для традиционного общества.

3 — неверно: государственная собственность может существовать в обществах разных типов и сама по себе не указывает на постиндустриальное развитие.

4 — неверно: для постиндустриального общества характерны широкие возможности социальной мобильности — изменения положения человека в обществе.

5 — верно: увеличение числа наукоёмких производств отражает возрастание роли науки.

6 — верно: рост доли занятых в сфере услуг является характерным признаком постиндустриального общества.

Задание проверяет признаки постиндустриального общества, развитие которого опирается на знания, науку и информационные технологии.

1 — верно: развитие цифровых коммуникаций является проявлением информатизации общества.

2 — неверно: преобладание традиционных семей характерно прежде всего для традиционного общества.

3 — неверно: господство государственной собственности не является признаком постиндустриального общества.

4 — неверно: промышленный переворот связан с переходом к индустриальному обществу.

5 — верно: наукоёмкие производства основаны на широком применении научных достижений.

6 — верно: непрерывное образование позволяет обновлять знания и осваивать новые навыки в условиях быстрых технологических изменений.

Задание проверяет функции образования — социального института, обеспечивающего передачу знаний, культурных ценностей и социального опыта.

1 — неверно: производство общественных благ в школьной классификации не выделяют как самостоятельную функцию образования.

2 — верно: образование передаёт культурное наследие новым поколениям.

3 — верно: образование способствует социализации, подготавливая человека к выполнению социальных ролей.

4 — верно: образование развивает способности, мышление и другие качества личности обучающихся.

5 — неверно: социальное управление относят прежде всего к деятельности политических институтов.

6 — неверно: получение новых для человечества знаний является функцией науки.

Задание проверяет знание традиционных российских духовно-нравственных ценностей — нравственных ориентиров, передаваемых между поколениями.

1 — верно: справедливость прямо включена в перечень традиционных ценностей, закреплённый Указом Президента РФ № 809.

2 — неверно: ценность личного успеха отдельно в этом перечне не названа.

3 — верно: крепкая семья прямо названа среди традиционных российских ценностей.

4 — верно: взаимопомощь и взаимоуважение включены в установленный перечень.

5 — неверно: достижение материального благополучия в перечне не названо, при этом закреплён приоритет духовного над материальным.

6 — неверно: ценность индивидуальной свободы отдельно не названа в перечне, хотя права и свободы человека в него включены.

Постиндустриальное общество характеризуется ведущей ролью знаний, информации и современных технологий.

1 — верно: внедрение компьютеров в разные области жизни отражает информатизацию общества.

2 — неверно: возникновение массового производства характеризует становление индустриального общества.

3 — неверно: экстенсивное развитие основано на увеличении количества ресурсов, а постиндустриальное общество ориентировано на знания и эффективные технологии.

4 — неверно: природные факторы влияют на общество любого типа и не позволяют выделить постиндустриальное.

5 — верно: информационные технологии приобретают ключевое значение в производстве.

6 — верно: возрастает значение творческого труда и непрерывного образования.

Элитарная культура рассчитана на подготовленного зрителя и отличается сложностью содержания и художественного языка.

1 — верно: сложная форма и выразительные средства являются характерными признаками элитарного искусства.

2 — верно: философские рассуждения, символы и иносказания требуют глубокого осмысления.

3 — неверно: следование готовому образцу не является отличительным признаком элитарной культуры, для которой характерен авторский поиск.

4 — верно: понимание такого произведения часто требует специальных знаний и зрительского опыта.

5 — неверно: сюжеты народного эпоса могут использоваться в разных формах культуры и сами по себе не свидетельствуют об элитарности.

6 — верно: для элитарной культуры характерен приоритет художественного самовыражения над коммерческим успехом.

Социальные качества формируются в процессе социализации, общения и деятельности человека.

1 — неверно: рост относится к биологическим особенностям организма.

2 — неверно: в данном примере музыкальный слух представлен как природная особенность, а не приобретённое социальное качество.

3 — неверно: природный цвет волос и глаз относится к биологическим признакам.

4 — верно: ответственность в работе формируется через воспитание и выполнение социальных обязанностей.

5 — верно: интерес к живописи складывается при знакомстве с культурой.

6 — верно: любовь к вождению связана с освоением социально сформированного вида деятельности.

Постиндустриальное общество отличается ведущей ролью знаний, развитием сферы услуг и распространением информационных технологий.

1 — неверно: правовое регулирование существует в обществах разных типов и не является отличительным признаком постиндустриального общества.

2 — неверно: преобладание ремесленного производства характерно для традиционного общества.

3 — неверно: традиционная легитимность основана на вере в священность обычаев и не характеризует переход к постиндустриальному обществу.

4 — верно: развитие информационных технологий является одним из его основных признаков.

5 — верно: наукоёмкие и ресурсосберегающие производства отражают возрастающую роль науки и эффективных технологий.

6 — верно: широкое использование компьютеров свидетельствует об информатизации различных областей жизни.

Проверяются признаки постиндустриального общества, в котором ведущую роль играют знания, новые технологии и сфера услуг.

1 — верно: рост доли сферы услуг характерен для постиндустриальной экономики.

2 — неверно: экстенсивные технологии предполагают увеличение затрат ресурсов, а для постиндустриального общества характерны интенсивные технологии.

3 — неверно: частные предприятия существуют и в индустриальном обществе, поэтому этот признак не позволяет определить тип общества.

4 — неверно: господство коллективной собственности не является признаком постиндустриального общества.

5 — верно: наукоёмкие производства опираются на научные знания и передовые разработки.

6 — верно: непрерывное образование позволяет обновлять знания и осваивать новые технологии на протяжении жизни.

Проверяются признаки постиндустриального общества: ведущая роль знаний и информации, развитие новых технологий и непрерывного образования.

1 — верно: обучение на протяжении всей жизни обеспечивает постоянное обновление знаний и квалификации.

2 — неверно: правовые акты регулируют отношения в обществах разных типов.

3 — неверно: экстенсивное хозяйствование связано с наращиванием используемых ресурсов, а для постиндустриального общества характерно повышение эффективности их использования.

4 — неверно: природные факторы влияют на развитие любого общества.

5 — верно: возрастает роль специалистов, обладающих научными знаниями и информацией.

6 — верно: наукоёмкость и ресурсосбережение — характерные признаки постиндустриального производства.

Проверяется различие уровней научного познания: эмпирический уровень связан с наблюдением, получением и описанием фактических данных.

1 — верно: непосредственное наблюдение позволяет собирать факты об изучаемых явлениях.

2 — неверно: выдвижение и обоснование гипотез относится к теоретическому уровню.

3 — неверно: формулирование закономерностей относится к теоретическому уровню, раскрывающему существенные связи явлений.

4 — верно: получение количественных данных предполагает измерение — эмпирический метод познания.

5 — верно: описание фиксирует признаки и свойства наблюдаемых явлений.

6 — верно: эксперимент относится к эмпирическим методам, даже когда проводится для проверки теоретической гипотезы.

Проверяется структура деятельности: средства — это способы и ресурсы, используемые для достижения цели.

1 — верно: чтение путеводителей помогает получить сведения для подготовки путешествия.

2 — верно: покупка путёвки обеспечивает организацию поездки и служит достижению цели.

3 — неверно: желание общаться выражает побуждение к деятельности, а не средство достижения цели.

4 — верно: изучение маршрута помогает подготовить и осуществить поездку.

5 — верно: знатоки карельского искусства выступают источниками информации, необходимой для подготовки путешествия.

6 — неверно: путешествие по Карелии представляет собой осуществление поставленной цели, а не средство подготовки к нему.

Проверяются признаки постиндустриального общества: приоритет знаний и информации, развитие наукоёмких технологий и преобладание сферы услуг.

1 — верно: наукоёмкие и ресурсосберегающие технологии обеспечивают развитие постиндустриального производства.

2 — неверно: преобладание занятых в промышленности характерно для индустриального общества.

3 — неверно: льготы учителям и врачам являются мерой социальной поддержки и не определяют тип общества.

4 — неверно: рост стипендий и пенсий возможен в обществах разных типов.

5 — верно: знания и информация становятся важнейшими ресурсами производства.

6 — верно: преобладание сферы услуг в экономике — характерный признак постиндустриального общества.

Индустриальное общество характеризуется машинным производством, ростом городов и распространением массовой культуры.

1 — неверно: сословное деление характерно для традиционного общества.

2 — неверно: определяющая роль традиций и религии свойственна традиционному обществу.

3 — верно: урбанизация означает рост городов и доли городского населения, сопровождающий развитие промышленности.

4 — верно: конвейер позволяет организовать массовое промышленное производство.

5 — неверно: социальные нормы существуют в обществе любого типа.

6 — верно: массовая культура формируется в индустриальном обществе благодаря развитию средств массовой коммуникации и массового потребления.

Основой индустриального общества является промышленное производство с широким применением машинного труда.

1 — верно: господство промышленности и массовое производство являются признаками индустриального общества.

2 — верно: в индустриальном обществе появляется массовая культура, рассчитанная на широкую аудиторию.

3 — верно: развитие промышленности сопровождается урбанизацией — ростом городов и доли городского населения.

4 — неверно: ведущая роль сферы услуг характерна для постиндустриального общества.

5 — неверно: жёсткое подчинение поведения личности предписаниям своей группы характерно для традиционного общества.

6 — неверно: натуральное хозяйство, при котором производят преимущественно для собственного потребления, характерно для традиционного общества.

Теоретический уровень научного познания направлен на объяснение фактов, выдвижение гипотез и установление закономерностей.

1 — верно: постановка проблемы определяет вопрос, требующий научного объяснения.

2 — неверно: эксперимент относится к эмпирическому уровню, поскольку позволяет получать факты в специально созданных условиях.

3 — неверно: описание мотивов фиксирует полученные сведения и относится к эмпирическому уровню.

4 — верно: гипотеза представляет собой научное предположение, которое предстоит проверить.

5 — неверно: измерение позволяет получить количественные данные и относится к эмпирическому уровню.

6 — верно: выявление закономерностей раскрывает устойчивые связи между явлениями и относится к теоретическому уровню.

Социальные качества человека формируются в процессе социализации — усвоения норм, ценностей и опыта жизни в обществе.

1 — неверно: рост относится к биологическим особенностям организма.

2 — неверно: группа крови является наследуемым биологическим признаком.

3 — неверно: природный цвет волос и глаз относится к наследственным особенностям.

4 — верно: ответственность в труде предполагает усвоение социальных норм и обязанностей.

5 — верно: волонтёрство представляет собой общественно значимую добровольную деятельность, выражающую социальные ценности человека.

6 — верно: интерес к вождению автомобиля складывается в социальной среде и связан с освоенной деятельностью.