Задание 8 ЕГЭ по обществознанию

1) Неверно: этносы складывались веками, задолго до появления массовой культуры (XX век).

2) Верно: это определение этнической общности.

3) Неверно: семья, трудовой коллектив, класс — малые социальные группы, а не этнические общности.

4) Верно: род, племя, народность, нация — исторические формы этнических общностей.

5) Верно: общая историческая судьба — один из признаков этноса.

Задание проверяет виды социальной мобильности — перемещения людей между социальными позициями.

1 — верно: каналы социальной мобильности, например образование и армия, обеспечивают перемещение по социальной лестнице.

2 — неверно: горизонтальная мобильность происходит без изменения ступени в социальной иерархии.

3 — верно: межпоколенная мобильность отражает различия социального положения разных поколений семьи, например родителей и детей.

4 — неверно: разделение общества на иерархически расположенные слои называется социальной стратификацией.

5 — верно: организованная мобильность предполагает управление перемещениями людей со стороны государства, добровольно или без их согласия.

Задание проверяет критерии социальной стратификации и виды социальной мобильности.

1 — неверно: личные качества не относятся к основным критериям стратификации: доходу, власти, образованию и престижу профессии.

2 — верно: объём власти показывает возможности человека влиять на решения и поведение других людей.

3 — верно: мобильность бывает индивидуальной, когда перемещается отдельный человек, и групповой, когда меняется положение группы.

4 — неверно: переход на другую ступень социальной иерархии является вертикальной мобильностью.

5 — верно: уровень доходов служит основанием разделения людей на социальные слои.

Задание проверяет признаки, типы и функции семьи.

1 — неверно: нуклеарная семья состоит из супружеской пары с детьми или без детей, а совместно живущие представители трёх и более поколений образуют расширенную семью.

2 — верно: семья является и социальным институтом, регулирующим семейные отношения, и малой группой с непосредственными личными связями.

3 — неверно: предоставление социального статуса относится к статусной функции, а рекреационная функция связана с отдыхом и восстановлением сил.

4 — верно: воспитательная функция семьи предполагает создание условий для всестороннего развития ребёнка.

5 — верно: общность быта и взаимная материальная и моральная ответственность относятся к признакам семьи.

Задание проверяет понятие социальной стратификации — разделения общества на иерархически расположенные социальные слои.

1 — неверно: основные критерии стратификации — доход, власть, образование и престиж профессии, а не темперамент и личный авторитет.

2 — неверно: прогрессивная и регрессивная системы не являются принятой классификацией стратификации; выделяют, например, кастовую, сословную и классовую системы.

3 — верно: стратификация характеризует расслоение общества по признакам, определяющим неравное положение людей.

4 — верно: уровень дохода является одним из основных критериев социальной стратификации.

5 — верно: расположение социальных слоёв в иерархии отражает существующее социальное неравенство.

Задание проверяет признаки отклоняющегося поведения — поведения, не соответствующего принятым социальным нормам.

1 — верно: несоответствие общественным нормам является определяющим признаком отклоняющегося поведения.

2 — неверно: не всякое отклонение нарушает закон, поэтому реакция органов правопорядка требуется не всегда.

3 — верно: недостаточное усвоение социальных норм в процессе социализации может стать причиной отклоняющегося поведения.

4 — неверно: отклонения бывают и положительными, например самопожертвование ради спасения других.

5 — верно: отклоняться от социальных норм могут как отдельные люди, так и группы.

Задание проверяет знание видов семьи, её функций и правовых основ брака.

1 — верно: недопустимость произвольного вмешательства в дела семьи — один из основных принципов семейного законодательства РФ.

2 — неверно: по распределению обязанностей выделяют традиционные и партнёрские семьи, а расширенные семьи выделяют по составу.

3 — неверно: передача социального статуса связана с социально-статусной функцией семьи, а досуговая функция заключается в организации совместного отдыха.

4 — верно: Семейный кодекс РФ признаёт брак, заключённый в органах записи актов гражданского состояния.

5 — верно: духовное общение в семье способствует личностному развитию и духовному взаимообогащению её членов.

Задание проверяет признаки социальных групп — общностей людей, объединённых социально значимыми признаками, отношениями или совместной деятельностью.

1 — верно: человек обычно входит сразу в несколько групп, например в семью, учебную группу и трудовой коллектив.

2 — верно: групповые нормы и ожидания влияют на поступки участников.

3 — верно: во вторичной группе связи преимущественно деловые и обусловлены достижением общей цели.

4 — неверно: социальные группы, например родственные, существовали ещё до возникновения государства.

5 — неверно: первичные группы основаны на непосредственных личных связях и могут существовать вне официальных организаций, например компания друзей.

Задание проверяет понятие социального контроля, его элементы и способы осуществления.

1 — неверно: основные элементы социального контроля — социальные нормы и санкции, а статус обозначает положение человека в обществе.

2 — верно: социальный контроль регулирует отношения человека и общества, поддерживая порядок и стабильность.

3 — верно: социальные санкции представляют собой реакцию общества на поведение людей и групп: одобрение или осуждение.

4 — неверно: санкции бывают формальными и неформальными, например официальная награда и дружеская похвала.

5 — верно: группа осуществляет контроль через свои нормы, оценки и воздействие на участников.

Задание проверяет устройство социального контроля и различие между внешним контролем и самоконтролем.

1 — верно: социальный контроль регулирует отношения индивида и общества и способствует поддержанию общественного порядка.

2 — верно: нормы задают правила поведения, а санкции выражают реакцию на их соблюдение или нарушение.

3 — неверно: санкции бывают положительными и отрицательными, формальными и неформальными.

4 — верно: развитый самоконтроль побуждает человека самостоятельно соблюдать нормы и снижает потребность во внешнем воздействии.

5 — неверно: социальный контроль включает также убеждение, поощрение и внутренний контроль человека за собственными поступками.

Задание проверяет элементы социального контроля и различие между его внутренними и внешними механизмами.

1 — неверно: многие социальные нормы, например обычаи и нормы морали, складываются в обществе без установления государством.

2 — верно: социальные санкции наряду с социальными нормами являются элементами социального контроля.

3 — неверно: стыд и признание собственной вины в данном контексте относятся к внутреннему контролю, основанному на оценке человеком своих поступков.

4 — верно: формальный внешний контроль осуществляют уполномоченные организации, а неформальный — окружающие люди через повседневные оценки.

5 — верно: социальная санкция — положительная или отрицательная общественная реакция на поведение человека или группы.

Задание проверяет признаки межнациональных отношений и принципы национальной политики.

1 — неверно: межнациональные отношения складываются между представителями разных национальностей как внутри одного государства, так и между государствами.

2 — верно: мирное урегулирование споров соответствует гуманистическим принципам межнациональных отношений.

3 — верно: целостность и неприкосновенность территории РФ закреплены Конституцией РФ и относятся к основам национальной политики.

4 — верно: Конституция РФ закрепляет равноправие субъектов РФ во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти.

5 — неверно: объединение этносов характеризует межэтническую интеграцию, а дифференциация означает их разделение, обособление.

Ответ: 2, 3, 4.

Задание проверяет понятие социального конфликта, его последствия и условия разрешения.

1 — верно: борьба социальных групп за ограниченные ресурсы представляет собой социальный конфликт.

2 — неверно: участники являются субъектами конфликта, а его предмет — противоречие или спорная проблема.

3 — верно: выявление противоречий в интересах и целях сторон помогает найти способ разрешения конфликта.

4 — неверно: конфликты могут способствовать решению проблем и общественным изменениям, поэтому их последствия бывают и конструктивными.

5 — верно: непонимание причин конфликта затрудняет его разрешение и может способствовать его расширению.

Ответ: 1, 3, 5.

Задание проверяет критерии социальной стратификации — разделения общества на неравные слои — и виды социальной мобильности.

1 — неверно: личные качества не относятся к основным критериям стратификации, которыми являются доход, власть, образование и престиж.

2 — верно: объём власти определяет возможности влиять на поведение других людей и положение в социальной иерархии.

3 — верно: мобильность может быть индивидуальной или коллективной, когда положение меняет целая группа.

4 — неверно: горизонтальная мобильность происходит без повышения или понижения социального положения.

5 — верно: различия в доходах служат одним из критериев разделения социальных групп.

Ответ: 2, 3, 5.

Задание проверяет признаки этнических общностей и предпосылки их формирования.

1 — верно: этнос представляет собой исторически сложившуюся устойчивую общность, связанную общими культурными особенностями, языком и самосознанием.

2 — верно: этническое самосознание выражает осознание людьми принадлежности к своему этносу и его отличий от других.

3 — неверно: доход и образование являются критериями социальной стратификации, а не признаками формирования этнических групп.

4 — верно: общая территория создаёт естественные условия для устойчивого общения и формирования общих культурных черт.

5 — неверно: этнические общности возникли задолго до перехода к постиндустриальному обществу.

Ответ: 1, 2, 4.

Задание проверяет виды социальных норм — правил поведения, регулирующих отношения между людьми.

1 — верно: социальные нормы регулируют поведение через дозволение, предписание и запрет.

2 — верно: традиции закрепляют сложившиеся образцы поведения, передаваемые от поколения к поколению.

3 — неверно: нормы могут содержать обязательные требования и запреты, а не только рекомендации.

4 — неверно: санкции являются мерами поощрения или наказания за соблюдение либо нарушение норм, а не разновидностью самих норм.

5 — верно: корпоративные нормы устанавливаются организациями и объединениями для регулирования внутренних отношений.

Ответ: 1, 2, 5.

Задание проверяет критерии социальной стратификации — разделения общества на слои, различающиеся социальным положением.

1 — верно: престиж профессии отражает общественную оценку её значимости и служит критерием стратификации.

2 — неверно: динамичность означает изменчивость общества, а основные критерии стратификации — доход, власть, образование и престиж.

3 — верно: стратификационная структура отражает неравенство в доступе к социальным благам и ресурсам.

4 — неверно: прогресс и регресс характеризуют направленность общественного развития, а не виды социальной стратификации.

5 — верно: доход — денежные поступления индивида или семьи за определённый период.

Задание проверяет особенности межэтнических отношений и принципы национальной политики.

1 — неверно: межнациональные отношения не ограничиваются взаимодействием граждан одного государства.

2 — верно: поиск общего согласия, то есть консенсуса, соответствует гуманистическому подходу к межнациональным отношениям.

3 — верно: Конституция РФ гарантирует народам право на сохранение родного языка и создание условий для его изучения и развития, а также поддерживает сохранение культурного многообразия.

4 — верно: межэтнические отношения проявляются как в официальном взаимодействии, так и в повседневном неформальном общении.

5 — неверно: дифференциация означает разграничение и усиление различий, а объединение связано с интеграцией.

Задание проверяет функции семьи, её типы и обязанности родителей.

1 — верно: семья осуществляет первичную социализацию, знакомя ребёнка с нормами и образцами взаимодействия людей.

2 — верно: согласно статье 63 Семейного кодекса РФ, родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей.

3 — неверно: расширенную семью выделяют по составу, а традиционную — по характеру распределения ролей и обязанностей.

4 — верно: в партнёрской семье обязанности распределяются по договорённости, без жёсткого закрепления за мужчинами и женщинами.

5 — неверно: эмоциональная поддержка относится к эмоциональной функции семьи, а социально-статусная связана с предоставлением ребёнку определённого социального положения.

Задание проверяет признаки социализации — процесса усвоения человеком социальных норм, ценностей и образцов поведения.

1 — верно: усвоение норм, знаний и способов поведения позволяет человеку участвовать в жизни общества.

2 — верно: социализация происходит стихийно под влиянием окружения и организованно, например в ходе воспитания.

3 — верно: влияние агентов социализации зависит от их значимости для человека, характера общения и способов воздействия.

4 — неверно: социализация значима и для общества, поскольку обеспечивает передачу культуры и воспроизводство социальных отношений.

5 — неверно: семья — основной агент первичной социализации.