Биология как наука: термин · 57 заданий ФИПИ с ответами
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Метод | Применение метода |
|---|---|
| Мутагенез | Создание генетически модифицированных организмов |
| ? | Изучение поведения шимпанзе в естественных условиях обитания |
Изучение поведения животных в естественных условиях, без вмешательства в их жизнь, — это метод наблюдения (принимается и «описание»).
Ответ: наблюдение.
Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Разделы биологии | Области исследования |
| Этология | Закономерности поведения животных в естественных условиях |
| ? | Строение клеток организмов разных царств |
Задание проверяет знание разделов биологии и предметов их изучения. Этология изучает поведение животных, поэтому первая строка заполнена верно. Строение, функции и жизнедеятельность клеток изучает цитология. Она исследует клетки организмов разных царств. Ответ: Цитология.
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Признак живых систем | Иллюстрация признака |
| Клеточное строение |
|
| ? |
|
Задание проверяет знание признаков живых систем. Первый рисунок иллюстрирует клеточное строение животных и растений. На втором рисунке показана передача аллелей от родителей потомству: при скрещивании BB и bb образуются потомки Bb. Способность передавать наследственную информацию потомству — наследственность.
Сейчас решённое хранится только в этом браузере. После входа — на телефоне и компьютере.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Частнонаучный метод | Применение метода |
| Искусственный отбор | Выбраковка мелких крольчат в потомстве кроликов с крупным размером особей |
| ? | Определение характера наследования дальтонизма у человека в ряду поколений |
Задание проверяет знание методов биологических исследований, включая методы генетики человека. Искусственный отбор предполагает выбор человеком особей для дальнейшего размножения. Чтобы установить характер наследования признака у человека, анализируют его проявление у родственников в нескольких поколениях. Изучение родословных составляет основу генеалогического метода. Ответ: Генеалогический метод.
Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Разделы биологии | Объект изучения / Область исследования |
| Генетика | Закономерности наследственности и изменчивости |
| ? | Зародыши позвоночных животных |
Задание проверяет знание биологических наук и объектов их исследования. Генетика изучает закономерности наследственности и изменчивости. Зародышей животных и их развитие изучает эмбриология. Поэтому для строки о зародышах позвоночных подходит ответ Эмбриология.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Научный метод | Применение метода |
| Биохимический | Анализ содержания химических элементов в клетках различных организмов |
| ? | Изучение поведения животных в естественных условиях |
Задание проверяет умение определять метод биологического исследования по его применению. При наблюдении исследователь изучает и фиксирует явления без целенаправленного вмешательства в их ход. Так можно исследовать поведение животных в естественных условиях. Эксперимент предполагает целенаправленное изменение условий, которое в примере не указано. Ответ: Наблюдение.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Частнонаучный метод | Применение метода |
| Клонирование | Получение потомства, генетически идентичного материнскому организму |
| ? | Изучение формы эритроцитов человека с серповидно-клеточной анемией |
Задание проверяет знание методов биологических исследований. Клонирование применяют для получения генетически идентичных клеток или организмов. Для изучения формы эритроцитов необходимо рассмотреть клетки под микроскопом. Следовательно, пропущенный метод — микроскопия.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите
в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Метод | Применение метода |
| Мутагенез | Создание генетически модифицированных организмов |
| ? | Изучение поведения шимпанзе в естественных условиях обитания |
Задание проверяет знание методов биологических исследований. Изучение поведения животных в естественной среде без вмешательства в их деятельность относится к наблюдению. В первой строке есть неточность: создание генетически модифицированных организмов в школьном курсе связывают с генной инженерией, а мутагенез — с возникновением мутаций. Эта неточность не мешает определить пропущенный метод. Ответ: Наблюдение.
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Признак живых систем | Иллюстрация признака |
| Изменчивость |
|
| ? |
|
Задание проверяет умение распознавать признаки живых систем по рисункам. На первом рисунке показаны разные формы капусты, иллюстрирующие изменчивость. На втором рисунке изображено почкование дрожжей: на материнской клетке возникает почка, из которой развивается дочерняя клетка. Образование новых особей — это размножение, поэтому данный термин заполняет пропуск.
Рассмотрите таблицу «Биология комплексная наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Раздел биологии | Предмет изучения |
| Систематика | Принципы классификации живых организмов на основе их родства |
| ? | Регуляция работы половой системы |
Задание проверяет знание разделов биологии и предметов их изучения.
Систематика изучает разнообразие организмов, их родство и классификацию.
Физиология изучает работу организмов, их органов и систем, а также регуляцию жизненных процессов.
Поэтому изучение регуляции работы половой системы относится к физиологии.
Ответ: Физиология.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Частнонаучный метод | Применение метода |
| Центрифугирование | Разрушение клетки и разделение клеточных структур |
| ? | Изучение клеток крови под увеличительным прибором |
Задание проверяет знание методов изучения клеток. Микроскопия позволяет рассматривать клетки крови под микроскопом и изучать их строение. Центрифугирование разделяет клеточные структуры; разрушение клеток проводят предварительно при подготовке материала. Ответ: Микроскопия.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
| Частнонаучный метод | Применение метода |
| Микроскопирование | Изучение клеточного строения кожицы лука |
| ? | Получение эмбрионов животных, генетически идентичных материнскому организму |
Задание проверяет умение определять метод биологического исследования по его применению. Микроскопирование позволяет изучать клеточное строение кожицы лука. Получение генетически идентичных организмов относится к клонированию. Поэтому пропущенный термин — клонирование.
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровень организации живой природы | Пример |
| Клеточный | Фотосинтез |
| ? | Сосуществование лося и волка в одном лесу |
Задание проверяет умение определять уровни организации живой природы. Лось и волк принадлежат к разным видам и входят в сообщество одного леса. Сосуществование и взаимодействие разных видов в общей среде рассматривают на экосистемном уровне. Популяционно-видовой уровень относится к особям одного вида, поэтому здесь он не подходит.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите
в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Общенаучный метод | Иллюстрация метода |
| Моделирование |
|
| ? |
|
Задание проверяет умение различать методы биологических исследований.
Моделирование позволяет изучать процессы с помощью моделей: график отражает изменения численности зайцев и лисиц.
На втором рисунке сравнивают поглощение воды растениями с листьями и без листьев в специально созданных условиях.
Изменение условий и сравнение результатов характеризуют эксперимент.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Метод | Применение метода |
| Биохимический | Анализ содержания химических соединений в клетках различных организмов |
| ? | Разделение органоидов клетки по массе |
Задание проверяет знание методов изучения клетки.
Биохимический метод используют для исследования химического состава клеток и происходящих в них реакций.
При центрифугировании компоненты разрушенных клеток разделяются благодаря различной скорости осаждения, зависящей от их размеров и плотности.
Так получают отдельные фракции органоидов; ответ: Центрифугирование.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Метод | Применение метода |
| Гибридологический | Скрещивание организмов с альтернативными признаками |
| ? | Систематизация организмов на основе их сравнения и объединения в группы |
Задание проверяет знание методов биологических исследований.
Гибридологический метод предполагает скрещивание организмов и анализ наследования признаков у потомства.
Сравнительный метод позволяет выявлять сходства и различия организмов, на основе которых их объединяют в систематические группы.
Ответ: Сравнительный.
Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Признак живых систем | Пример |
| Размножение | Увеличение количества растений картофеля за счёт клубней |
| ? | Появление рогов у взрослого самца оленя |
Задание проверяет умение различать признаки живых систем. Образование новых растений из клубней — вегетативное размножение, при котором увеличивается число организмов. Появление рогов у самца оленя отражает развитие: в ходе индивидуальной жизни формируются новые структуры и признаки. Рост означает количественные изменения, например увеличение размеров уже сформированных рогов. Ответ — Развитие.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите
в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Частнонаучный метод | Применение метода |
| Палеонтологический | Составление филогенетических рядов организмов |
| ? | Установление наследования дальтонизма в семье человека в ряду поколений |
Задание проверяет знание методов биологических исследований. Наследование признака в семье прослеживают в ряду поколений с помощью составления и анализа родословных. Такой метод называется генеалогическим. Палеонтологический метод изучает ископаемые остатки организмов и не применяется для анализа наследования дальтонизма в семье.
Рассмотрите таблицу «Общие признаки биологических систем». Запишите
в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Признаки живого | Примеры |
| Эволюция | Филогенез рода Человек |
| ? | Миграция деревенских ласточек как реакция на уменьшение длины светового дня |
Задание проверяет умение узнавать признаки живого по примерам.
Филогенез рода Человек отражает эволюцию — историческое развитие группы организмов.
Уменьшение длины светового дня служит внешним сигналом, на который ласточки отвечают миграцией.
Способность организма реагировать на воздействия среды называется раздражимостью.
Ответ: Раздражимость.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Метод | Применение метода |
| Эмбриологический | Установление филогенетического родства на основе зародышевого сходства |
| ? | Изучение хромосомного набора организма |
Задание проверяет знание методов биологических исследований. Хромосомный набор характеризуют число, размеры и форма хромосом. Его изучают с помощью цитогенетического метода. Эмбриологический метод позволяет сравнивать зародышевое развитие организмов и выявлять признаки их родства.
