Задание 7 ЕГЭ по биологии

Задание проверяет особенности аутосомно-рецессивного наследования.

1 и 4 — подходят: у гетерозиготы рецессивный аллель альбинизма не проявляется в фенотипе из-за доминирования другого аллеля.

5 — подходит: альбинизм проявляется у рецессивных гомозигот aa.

2 — не подходит: по условию ген расположен в аутосоме, а не в X-хромосоме.

3 — не подходит: норма реакции характеризует пределы модификационной изменчивости, а наследование альбинизма определяется передачей аллелей.

Исключаемые характеристики — 23.

Задание проверяет умение определять тип клетки по рисунку и её характерные признаки.

На рисунке видны ядро, митохондрии, вакуоль и клеточная стенка; хлоропласты отсутствуют, что соответствует изображению грибной клетки.

2 и 4 — верно: грибная клетка имеет клеточную стенку и питается гетеротрофно.

5 — верно: на рибосомах клетки происходит биосинтез белка.

1 — неверно: грибы не осуществляют хемосинтез.

3 и 6 — неверно: нуклеоид характерен для прокариот, а муреин входит в состав клеточной стенки бактерий.

Ответ: 245.

Задание проверяет знание положений хромосомной теории наследственности.

1 — верно: гены одной хромосомы образуют группу сцепления и имеют тенденцию наследоваться совместно.

3 — верно: кроссинговер может нарушать сцепление генов.

4 — верно: каждый ген занимает определённое место в хромосоме — локус.

2 — неверно: гомологические ряды наследственной изменчивости описаны законом Н. И. Вавилова.

5 и 6 не относятся к положениям теории Моргана, выбираемым в этом задании: отсутствие расщепления при скрещивании гомозигот связано с законом единообразия, а независимое наследование генов разных пар хромосом — с третьим законом Менделя.

Ответ: 134.

Задание проверяет различия между модификационной и наследственной изменчивостью.

1 и 3 — модификации: длина листьев берёзы и размеры клубней одного растения картофеля зависят от условий их развития.

4 — модификация: разные формы листьев стрелолиста формируются в водной и воздушной среде.

2 — наследственная изменчивость: различия в цвете глаз связаны с различиями генотипов.

5 — мутационная изменчивость: синдром Дауна обусловлен геномной мутацией, обычно появлением дополнительной хромосомы 21.

Исключения — 25.

Задание проверяет знание строения нуклеиновых кислот и белков. Понятие 1 подходит: молекула ДНК имеет форму двойной спирали. Понятия 3 и 4 подходят: нуклеиновые кислоты состоят из полинуклеотидных цепей, а комплементарность определяет соответствие азотистых оснований. Понятие 2 выпадает: аминокислоты являются мономерами белков. Понятие 5 тоже выпадает: пептидные связи соединяют аминокислотные остатки в белках. Ответ: 25.

Задание проверяет различия между генными и геномными мутациями.

1 — добавление триплета в пределах гена относится к генным мутациям.

3 и 4 — изменение последовательности и выпадение отдельных нуклеотидов в гене также относятся к генным мутациям.

2 — увеличение числа аутосом является геномной мутацией, поскольку меняется число хромосом.

5 — кратное увеличение числа наборов хромосом называется полиплоидией и относится к геномным мутациям.

Ответ: 25.

Задание проверяет умение отличать методы биотехнологии от методов традиционной селекции.

1 — верно: клонирование животных относится к биотехнологии и может осуществляться переносом ядра соматической клетки в яйцеклетку с удалённым ядром.

4 — верно: получение рекомбинантных плазмид — метод генной инженерии, позволяющий соединять участки ДНК из разных источников.

5 — верно: культивирование клеток и тканей на питательных средах — метод биотехнологии.

2 и 6 — неверно: гибридизация чистых линий и получение гетерозисного потомства относятся к традиционной селекции.

3 — неверно: испытание производителя по потомству используют в селекции для оценки его наследственных качеств.

Ответ: 145.

Задание проверяет знание структур растительной клетки, различимых при световой микроскопии.

1 и 3 — верно: клеточную стенку и крупную вакуоль можно различить в световой микроскоп.

2 и 4 — неверно: размеры рибосом и диаметр микротрубочек меньше предела разрешения обычного светового микроскопа.

5 — неверно: строение эндоплазматической сети изучают с помощью электронной микроскопии.

Ответ: 13.

Задание проверяет знание строения белков.

1 — верно: дисульфидные мостики между остатками цистеина стабилизируют пространственную структуру белка.

3 — верно: белковая молекула может сворачиваться в глобулу.

4 — верно: белки состоят из остатков аминокислот, соединённых пептидными связями.

2, 5, 6 — неверно: нуклеотиды являются мономерами нуклеиновых кислот, антикодон — участком тРНК, а фосфодиэфирные связи соединяют нуклеотиды в цепи.

Ответ: 134.

Задание проверяет знание методов изучения наследственных болезней человека.

1 — верно: цитогенетический метод позволяет исследовать число и строение хромосом в клетках плода из околоплодной жидкости.

2 — верно: биохимический метод выявляет нарушения обмена веществ, например изменения активности ферментов.

3 — неверно: гибридологический метод предполагает скрещивание и анализ потомства, поэтому для человека его не применяют.

4 и 5 — неверно: физиологический и сравнительно-анатомический методы не служат указанными способами диагностики наследственных болезней по клеткам околоплодной жидкости.

Ответ: 12.

Задание проверяет знание методов генетики человека.

1 — верно: цитогенетический метод позволяет изучать число и строение хромосом.

2 — верно: генеалогический метод основан на анализе родословных и помогает установить характер наследования признаков.

3 и 5 — неверно: индивидуальный отбор и полиплоидизация относятся к методам селекции.

4 — неверно: гибридологический метод предполагает специально организованные скрещивания, которые неприменимы к человеку.

Ответ: 12.

Задание проверяет отличия модификационной изменчивости от мутационной.

1 подходит: модификации ограничены нормой реакции, определяемой генотипом.

3 и 4 подходят: условия среды вызывают изменения фенотипа, которые имеют групповой характер при сходном воздействии на организмы со сходными генотипами.

2 не подходит: изменение числа хромосом относится к геномным мутациям.

5 не подходит: изменение нуклеотидной последовательности связано с мутациями, тогда как при модификациях генотип сохраняется.

Ответ: 25.

Задание проверяет знание методов биотехнологии.

1 — верно: выращивание культур клеток позволяет получать и использовать клетки вне организма.

2 — верно: встраивание гена человека в ДНК бактерии относится к генной инженерии.

4 — верно: пересадка ядер — метод клеточной инженерии, применяемый при клонировании.

3, 5 — неверно: получение гетерозисного потомства и отбор производителя по потомству относятся к традиционной селекции.

6 — неверно: анализирующее скрещивание используют для определения генотипа особи.

Ответ: 124.

Задание проверяет знание этапов сперматогенеза млекопитающих.

1 подходит: в результате сперматогенеза образуются сперматозоиды — подвижные гаметы.

2 подходит: в зоне размножения сперматогонии делятся митозом.

5 подходит: в зоне роста перед мейозом происходит репликация ДНК.

3 не подходит: накопление большого запаса питательных веществ характерно для развития яйцеклетки, а не сперматозоида.

4 не подходит: полярные тельца образуются при овогенезе вследствие неравномерного разделения цитоплазмы.

Ответ: 34.

Задание проверяет особенности прокариотической клетки.

1 не подходит: у прокариот нет оформленного ядра, они делятся без митоза.

3 также не подходит: прокариоты не образуют гамет.

2 и 4 подходят: некоторые бактерии образуют споры для переживания неблагоприятных условий, а основная ДНК располагается в нуклеоиде.

5 в традиционной школьной схеме обозначает впячивание плазматической мембраны бактерии.

Исключаемые понятия — 1 и 3.

Задание проверяет знание методов селекции растений.

2 верно: получение полиплоидов позволяет создавать формы с увеличенным числом наборов хромосом и ценными хозяйственными признаками.

4 верно: гибридизация объединяет наследственный материал родительских форм и позволяет получать новые сочетания признаков.

5 верно: клонирование используют для размножения и сохранения ценных генотипов в ходе селекционной работы.

1, 3 и 6 неверны: подкормка, окучивание и пикировка относятся к агротехническим приёмам выращивания растений.

Ответ: 245.

Задание проверяет знание строения прокариотической клетки.

На рисунке изображена бактериальная клетка, поэтому понятие 1 — прокариоты подходит для её описания.

2 и 4 — подходят: у бактерий имеются ДНК и рибосомы, обеспечивающие синтез белка.

3 — выпадает: вакуоль с клеточным соком характерна для растительной клетки и отсутствует у бактерий.

5 — выпадает: у прокариот нет оформленного ядра, их основная ДНК находится в нуклеоиде.

Ответ: 35.

Задание проверяет различия между генными и геномными мутациями.

1 — выпадает: полиплоидия означает увеличение числа полных наборов хромосом и относится к геномным мутациям.

2 — подходит: удвоение нуклеотидов внутри гена изменяет его последовательность.

3 — подходит: потеря триплета в гене является генной мутацией.

4 — подходит: генные мутации образуют новые аллели.

5 — выпадает: нерасхождение гомологичных хромосом приводит к изменению числа хромосом — геномной мутации.

Ответ: 15.

Задание проверяет знание направлений биотехнологии и микробиологического производства.

3 и 5 — верно: микроорганизмы используют для промышленного получения антибиотиков, витаминов и кормового белка.

1 — неверно: создание генетически модифицированных растений относится к генной инженерии.

2 и 4 — неверно: изучение бактерий и систематика вирусов являются исследовательскими задачами, а не производством продукции.

Ответ: 35.

Задание проверяет знание способов транспорта веществ через клеточную мембрану.

На рисунке мембрана окружает частицы и образует пузырёк, поступающий в цитоплазму.

3, 4, 5 подходят: фагоцитоз — захват твёрдых частиц, разновидность эндоцитоза и мембранного транспорта.

1 и 2 не подходят: фотосинтез связан с образованием органических веществ за счёт энергии света, а гликолиз — с расщеплением глюкозы.

Ответ: 12.