Задание 25 ЕГЭ по обществознанию с ответами — обоснование, ответ и примеры

Демоверсия ЕГЭ 2027

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость участия каждого человека в сохранении природы. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы основные правила экологически ответственного поведения гражданина? (Сформулируйте любые три правила.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему важность каждого из сформулированных в пункте 2) правил для решения экологических проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Природа — естественная основа жизни общества: из неё человек получает воздух, воду, пищу и ресурсы для производства. Экологические проблемы складываются из поступков миллионов людей — мусора, лишнего потребления, загрязнения, — поэтому одними запретами государства их не решить. Если каждый бережёт природу, нагрузка на окружающую среду снижается, сохраняются здоровье людей и ресурсы для будущих поколений; к тому же сохранять природу — конституционная обязанность каждого гражданина России. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Правила: сортировать бытовые отходы; экономно расходовать воду и электроэнергию; не оставлять мусор на природе и не разводить костры в запрещённых местах +14)Сортировка отходов: семья Ивановых раскладывает пластик, бумагу и стекло по разным контейнерам — их перерабатывают, и меньше мусора попадает на полигоны. +15)Экономия ресурсов: школьник Пётр выключает свет и воду, когда ими не пользуется, — снижается потребление энергии и выбросы электростанций. +16)Чистота на природе: после пикника в лесу друзья забрали весь мусор с собой и потушили костёр — лес не загрязнён, и не случилось пожара. +1

Ответ на вопрос (п. 2) засчитывается только при трёх правилах без неверных; примеры — к каждому из названных правил.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ 42C7AA

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте неизбежность социальных конфликтов в жизни общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Как стороны могут вести себя в социальных конфликтах? (Укажите любые три стратегии поведения.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему каждую из указанных в пункте 2) стратегий. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Социальные конфликты».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Общество состоит из множества социальных групп и индивидов с разными интересами, потребностями, ценностями и взглядами. Блага, к которым они стремятся (власть, доходы, престиж, территория, рабочие места), ограничены и распределяются неравномерно, поэтому стремление одних субъектов получить или сохранить их неизбежно сталкивается с интересами других. Кроме того, общество постоянно развивается: реформы, технологические и культурные изменения меняют положение групп и порождают новые противоречия. Полностью устранить эти причины невозможно, поэтому конфликты закономерно возникают в общественной жизни, а задача общества — не исключить их, а научиться регулировать и разрешать их конструктивно. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Соперничество (конкуренция); сотрудничество; компромисс / также подойдут избегание (уклонение) и приспособление (уступка). Нужны любые три стратегии без неверных позиций +14)Соперничество: две крупные торговые сети претендуют на одних и тех же покупателей в регионе. Каждая стремится вытеснить конкурента: снижает цены, запускает агрессивную рекламу и не идёт ни на какие уступки другой стороне. +15)Сотрудничество: работники завода и администрация разошлись в вопросе об условиях труда. На совместных переговорах с участием профсоюза стороны разработали новый коллективный договор, который полностью учёл интересы обеих: рабочие места модернизированы, а премии привязаны к росту производительности. +16)Компромисс: жильцы многоквартирного дома спорили с управляющей компанией о сроках ремонта крыши. На общем собрании договорились, что ремонт начнут раньше плана, но проведут поэтапно, и жильцы согласились на временные неудобства. Каждая сторона частично уступила ради соглашения. +1

Засчитываются любые три стратегии (соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление); примеры должны соответствовать названным стратегиям, относиться к разным ситуациям и не дублировать друг друга.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ ADA3D9

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость инноваций в области методов организации производства для развития рыночной экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какими не противоречащими закону способами фирма может повысить свою конкурентоспособность? (Назовите любые три таких способа.)

3) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из указанных в пункте 2 способов в российской экономике. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать информацию о его влиянии
на повышение конкурентоспособности фирмы.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Конкуренция в рыночной экономике».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)В рыночной экономике фирмы конкурируют за покупателя, и выигрывает тот, кто выпускает качественный товар с меньшими издержками. Инновации в методах организации производства (бережливое производство, автоматизация, цифровое планирование и управление запасами) позволяют рациональнее использовать ограниченные ресурсы, сократить потери времени и материалов и повысить производительность труда. Снижение издержек даёт фирме возможность снижать цены или увеличивать прибыль и вкладывать её в развитие. Это вынуждает конкурентов тоже внедрять новые методы, иначе они теряют покупателей. В результате ресурсы переходят к более эффективным производителям, растут выпуск и ВВП, экономика переходит к интенсивному росту, а потребители получают более качественные и доступные товары. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Повышение качества продукции; снижение издержек производства и цены товара (в т.ч. за счёт новых технологий); проведение рекламной кампании / расширение ассортимента / улучшение сервисного обслуживания / повышение квалификации персонала +14)Повышение качества продукции: российский производитель молочной продукции ввёл лабораторный контроль сырья на каждом этапе и перешёл на сырьё от проверенных фермерских хозяйств. Его йогурты стали получать высокие оценки в независимых проверках качества, покупатели стали выбирать их чаще, и фирма увеличила долю на региональном рынке. +15)Снижение издержек и цены: мебельная фабрика в Пермском крае закупила станки с программным управлением и сократила расход древесины и время изготовления изделий. Себестоимость шкафов снизилась, фабрика предложила цены ниже, чем у конкурентов, и заключила договоры с крупными торговыми сетями. +16)Проведение рекламной кампании: небольшая российская компания по производству натуральной косметики запустила рекламу у популярных блогеров и в социальных сетях. О бренде узнали покупатели в других регионах, продажи через маркетплейсы выросли в несколько раз, и компания потеснила конкурентов в своём сегменте. +1

Засчитываются и другие законные способы (расширение ассортимента, улучшение сервиса, обучение персонала, выход на новые рынки, создание бренда). Примеры должны соответствовать названным способам и показывать, как способ повысил конкурентоспособность фирмы.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ EA1293

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость разграничение полномочий между федеральными органами и органами субъектов Российской Федерации. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие вопросы находятся в совместном ведении федерального центра и субъекта? (Назовите любые три вопроса.)

3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему участие федерального центра и субъекта Федерации в решении каждого из указанных в пункте 2) вопросов (На примере субъекта, в котором Вы живёте.). (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Российская Федерация: форма государства».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Россия — федеративное государство, в состав которого входят многочисленные субъекты, различающиеся по территории, численности и национальному составу населения, природным условиям и уровню экономического развития. Поэтому Конституция РФ разграничивает предметы ведения и полномочия: выделяются исключительное ведение Федерации, совместное ведение Федерации и субъектов, а вне этих пределов субъекты обладают всей полнотой государственной власти. Чёткое разграничение предотвращает конфликты компетенций, дублирование функций и перекладывание ответственности между уровнями власти. За счёт этого федеральный центр обеспечивает единство правового и экономического пространства, обороноспособность, целостность государства и равенство прав граждан во всех регионах. Региональные органы, находясь ближе к населению, решают вопросы с учётом местной специфики быстрее и точнее. В итоге повышается эффективность государственного управления, укрепляется устойчивость федерации, а интересы страны в целом и отдельных регионов учитываются сбалансированно. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Вопросы совместного ведения (любые три): общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта; координация вопросов здравоохранения; социальная защита, включая социальное обеспечение / защита семьи, материнства, отцовства и детства / природопользование, охрана окружающей среды, обеспечение экологической безопасности / защита прав и свобод человека и гражданина, обеспечение законности, правопорядка, общественной безопасности / меры по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями / административное, трудовое, семейное, жилищное законодательство +14)Образование (образец — Новосибирская область): федеральный центр утверждает ФГОС и единые правила проведения ЕГЭ, выделяет субсидии на строительство и капремонт школ; министерство образования Новосибирской области софинансирует строительство школ, определяет их перечень, обеспечивает финансирование зарплаты учителей и организует проведение ЕГЭ на территории региона. +15)Здравоохранение (образец — Свердловская область): по федеральной программе модернизации первичного звена здравоохранения регион получает средства из федерального бюджета, а областной минздрав за счёт этих средств и средств областного бюджета строит фельдшерско-акушерские пункты в сёлах, закупает машины скорой помощи и определяет, в каких населённых пунктах они нужнее. / Охрана окружающей среды (образец — Челябинская область): в рамках федерального проекта «Чистый воздух» центр установил квоты на выбросы и выделил финансирование, а региональные власти вместе с предприятиями реализуют меры по модернизации производств и снижению загрязнения атмосферы. +16)Социальная защита семьи и детства (образец — Санкт-Петербург): федеральный центр предоставляет семьям материнский (семейный) капитал и выплачивает единое пособие на детей, а Санкт-Петербург за счёт городского бюджета дополнительно предоставляет региональный материнский капитал при рождении третьего и последующих детей и назначает собственные меры поддержки многодетных семей. +1

Примеры ученик приводит по своему региону: засчитывается любой реальный факт, где видно участие и федерального центра, и органов субъекта в решении именно того вопроса, что назван в п. 2. Вопросы исключительного ведения РФ (оборона, федеральный бюджет, внешняя политика и т.п.) в п. 2 — неверная позиция.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ B05E70

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость налогообложения для любого государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания
в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Каковы функции налогов? (Назовите любые три функции.) 3) Проиллюстрируйте реализацию каждой из указанных в пункте 2 функций налогов на примере российского государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Сущность фискальной политики государства».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Государство выполняет общественно значимые функции: оборону, охрану правопорядка, управление, поддержку образования, здравоохранения и социальную защиту граждан. Эти функции требуют больших и постоянных расходов, а основным устойчивым источником доходов бюджета служат обязательные налоговые платежи физических и юридических лиц. Без налогов государство не сможет содержать органы власти и финансировать общественные блага, которые рынок сам не производит или производит в недостаточном объёме: национальную безопасность, дороги, фундаментальную науку. Кроме того, через налоги государство регулирует экономику и перераспределяет доходы, смягчая социальное неравенство и «провалы» рынка. Поэтому налогообложение необходимо для существования и эффективного функционирования любого государства. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Фискальная (формирование доходов бюджета); регулирующая (стимулирующая / сдерживающая); распределительная (социальная) / контрольная +14)Фискальная: поступления от НДС, НДФЛ, налога на прибыль организаций и НДПИ формируют значительную часть доходов бюджетной системы РФ, за счёт этих средств финансируются армия, правоохранительные органы, строительство дорог, государственные школы и больницы. +15)Регулирующая: российские IT-компании, получившие государственную аккредитацию, платят налог на прибыль по пониженной ставке и могут направлять сэкономленные средства на разработку отечественного программного обеспечения, что ускоряет развитие отрасли / повышение акцизов на табак и алкоголь делает эти товары дороже и сдерживает их потребление. +16)Распределительная (социальная): с 2025 г. в России действует прогрессивная шкала НДФЛ, граждане с высокими доходами платят налог по повышенным ставкам (до 22%), а полученные средства государство направляет в том числе на поддержку семей с детьми и малообеспеченных граждан, тем самым перераспределяя доходы между группами населения. +1

Функции и примеры к ним должны соответствовать друг другу; подойдут и контрольная функция (налоговая служба сверяет доходы и расходы граждан и организаций), и стимулирующая как отдельная функция.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ 107CB4

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость самоконтроля для успешной социализации индивида. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какими способами осуществляется самоконтроль? (Назовите любые три способа.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему каждый из указанных в пункте 2) способов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Социальный контроль».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Социализация — это процесс усвоения индивидом знаний, ценностей, социальных норм и ролей, который позволяет ему полноценно участвовать в жизни общества. Самоконтроль — это внутренний элемент социального контроля: человек сам сверяет свои поступки с усвоенными нормами и корректирует их без внешнего принуждения. Внешний контроль со стороны семьи, школы и государства не может сопровождать человека постоянно, поэтому соблюдение норм там, где нет наблюдателей и санкций, обеспечивает именно самоконтроль. Благодаря ему поведение индивида становится предсказуемым и одобряемым, окружающие ему доверяют, и он успешно осваивает социальные роли и встраивается в коллектив. Слабый самоконтроль, напротив, ведёт к отклоняющемуся поведению, конфликтам, негативным санкциям и отторжению человека группой, то есть к неудачной социализации. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Самоанализ (рефлексия, осмысление своих поступков и их последствий); самооценка (сравнение своего поведения с принятыми нормами и образцами); самоограничение (волевое сдерживание желаний, эмоций и импульсов ради соблюдения норм) / самонаблюдение; самоосуждение («голос совести», чувство стыда и вины) +14)Самоанализ: после ссоры с одноклассником, в которой Артём накричал на товарища, он вечером обдумал причины конфликта и понял, что сам повёл себя грубо. На следующий день Артём извинился и решил впредь обсуждать разногласия спокойно. +15)Самооценка: молодой сотрудник банка Ирина в конце первого месяца работы сопоставила своё поведение с корпоративным кодексом и требованиями руководителя. Она заметила, что часто опаздывает на планёрки и нарушает деловой стиль переписки, и исправила эти недостатки. +16)Самоограничение: студент Павел во время подготовки к сессии отказался от вечерних компьютерных игр и встреч с друзьями, хотя ему очень этого хотелось. За счёт этого он вовремя выполнил курсовые работы и сдал экзамены без задолженностей. / Сдерживание эмоций: водитель Игорь, которого резко подрезали, удержался от опасной погони и оскорблений и спокойно продолжил движение по правилам. +1

Засчитываются и другие корректные способы самоконтроля (самонаблюдение, самоосуждение/совесть, самоприказ, планирование своего поведения), если пример соответствует названному способу и примеры не дублируют друг друга.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ B3AA51

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость междисциплинарных исследований современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие отечественные учёные в области социально-гуманитарных наук вам известны? (Назовите любых трёх таких учёных.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему научную деятельность каждого из названных в пункте 2) учёных в области социального познания. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Социальное познание как вид научного познания».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Современное российское общество — сложная динамичная система, в которой экономическая, социальная, политическая и духовная сферы тесно взаимосвязаны. Поэтому значимые общественные явления (снижение рождаемости, миграция, цифровизация) имеют одновременно экономические, социальные, психологические, правовые и культурные причины и последствия. Отдельная наука изучает лишь одну сторону явления своими методами и даёт неполную картину. Соединение методов и данных экономики, социологии, психологии, политологии, истории позволяет получить целостное и более достоверное знание, выявить реальные причины процессов и точнее прогнозировать их развитие. На основе такого знания государство принимает обоснованные решения (демографическая, социальная, миграционная, региональная политика), а многонациональный характер России требует учитывать культурные и исторические особенности регионов, что без междисциплинарного подхода невозможно. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)В.О. Ключевский (историк), П.А. Сорокин (социолог), Л.В. Канторович (экономист) / также подойдут, например: Д.С. Лихачёв, С.М. Соловьёв, Н.Д. Кондратьев, Л.С. Выготский, Ю.М. Лотман +14)В.О. Ключевский в «Курсе русской истории» рассмотрел развитие России через взаимодействие природных, экономических и социальных факторов, выделил колонизацию новых земель как главную движущую силу отечественной истории и показал её влияние на хозяйство, расселение и государственный строй. +15)П.А. Сорокин в труде «Социальная мобильность» (1927) разработал теорию социальной стратификации и мобильности: выделил горизонтальную и вертикальную мобильность и описал «социальные лифты» (армия, церковь, школа, семья и др.); эти понятия до сих пор используются социологами для анализа неравенства. +16)Л.В. Канторович создал метод линейного программирования, позволяющий математически рассчитывать оптимальное распределение ограниченных ресурсов в производстве; за вклад в теорию оптимального распределения ресурсов он получил Нобелевскую премию по экономике (1975). / Д.С. Лихачёв, исследуя древнерусскую культуру, выдвинул идею «экологии культуры»: памятники и традиции нуждаются в охране, как природа, поскольку их утрата разрушает нравственные основы общества. +1

Засчитываются любые отечественные учёные социально-гуманитарных наук; примеры должны относиться к названным учёным, быть развёрнутыми и не дублировать друг друга.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ A3c224

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте роль национальной системы платёжных карт в Российской Федерации. (Обоснование должно быть дано с опорой
на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные
и (или) функциональные связи.)

2) Какие небанковские финансовые институты действуют в России? (Назовите любые три таких института.)

3) В качестве примера приведите по одному факту из современной российской действительности, иллюстрирующему специфику деятельности каждого из указанных в пункте 2) небанковских финансовых институтов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Коммерческий банк».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Национальная система платёжных карт (НСПК, платёжная система «Мир») обрабатывает операции по картам внутри страны на территории России, поэтому расчёты граждан и организаций не зависят от решений иностранных платёжных систем и государств. Когда в 2022 г. Visa и Mastercard ушли из России, внутренние платежи не остановились, потому что их уже обрабатывала НСПК. Так национальная система укрепляет финансовый суверенитет и экономическую безопасность страны. Пенсии, пособия и зарплаты бюджетников зачисляются на карты «Мир», что гарантирует гражданам бесперебойное получение средств и поддерживает социальную стабильность. Кроме того, устойчивые безналичные расчёты ускоряют денежный оборот, снижают издержки обращения наличных и зависимость банков от иностранных посредников. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Страховые компании; негосударственные пенсионные фонды; микрофинансовые организации / ломбарды, паевые инвестиционные фонды (управляющие компании), брокерские компании, фондовая биржа, кредитные потребительские кооперативы +14)Страховая компания: автовладелец Н. оформил обязательный полис ОСАГО; после ДТП, виновником которого он стал, страховая компания возместила второму участнику стоимость ремонта автомобиля из страховых резервов, сформированных за счёт взносов страхователей, и Н. не пришлось платить из своих средств. +15)Негосударственный пенсионный фонд: инженер М. заключила с НПФ договор по программе долгосрочных сбережений и ежемесячно перечисляет взносы; фонд инвестирует средства и начисляет доход, государство софинансирует её взносы, а после выхода на пенсию М. будет получать дополнительные выплаты к государственной пенсии. +16)Микрофинансовая организация: студент К., которому банк отказал в кредите, оформил в МФО онлайн небольшой заём на месяц под повышенный процент; Банк России контролирует деятельность МФО и ограничивает предельную ставку и общую сумму переплаты по таким займам. / Ломбард: пенсионерка К. получила краткосрочный заём под залог золотого кольца; вернув долг с процентами в срок, она получит кольцо обратно, иначе ломбард продаст залог. +1

При выборе других институтов (ломбард, ПИФ, брокер, биржа, кредитный кооператив) пример должен показывать их специфику: заём под залог вещей, коллективные инвестиции, посредничество при сделках с ценными бумагами, организация торгов. Тема «Коммерческий банк» в источнике на ответ не влияет.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ BDC160

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные
и (или) функциональные связи.)

2) Как российское государство защищает право собственности? (Назовите любые три способа защиты права собственности.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Право собственности в Российской Федерации».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Собственность является экономической основой общества: от того, кому и на каких условиях принадлежат имущество и ресурсы, зависят производство, распределение и потребление благ. Без чётких правовых норм имущественные отношения порождали бы споры, произвол и решение конфликтов силой. Право закрепляет правомочия собственника (владение, пользование, распоряжение), основания возникновения и прекращения права собственности и пределы его осуществления, поэтому участники гражданского оборота могут уверенно заключать сделки. Гарантированная законом защита собственности, в том числе от незаконного изъятия, даёт гражданам и предпринимателям уверенность, что результаты их труда и вложений не будут отняты. Это стимулирует инвестиции и предпринимательскую активность и обеспечивает стабильность экономики и правопорядок. Кроме того, право согласует интересы собственника с интересами общества, не допуская использования имущества во вред окружающей среде и правам других лиц. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Судебная защита: истребование имущества из чужого незаконного владения (виндикационный иск) / устранение препятствий в пользовании (негаторный иск) / признание права собственности / возмещение убытков; установление уголовной и административной ответственности за посягательства на собственность (кража, мошенничество, уничтожение имущества); конституционная гарантия: никто не может быть лишён имущества иначе как по решению суда, а изъятие для государственных нужд возможно только при предварительном и равноценном возмещении / государственная регистрация прав на недвижимость +14)Пример к судебной защите: гражданин К. дал знакомому на время свой автомобиль, но тот отказался его вернуть и продолжал им пользоваться. К. обратился в суд с иском, и суд обязал знакомого вернуть автомобиль собственнику. +15)Пример к уголовной ответственности: гражданин Н., представившись по телефону сотрудником банка, выманил у пенсионерки её сбережения. Суд признал его виновным в мошенничестве, назначил наказание в виде лишения свободы и обязал возместить потерпевшей ущерб. +16)Пример к гарантии равноценного возмещения: при строительстве федеральной трассы понадобился земельный участок семьи Р. с жилым домом. Участок изъяли для государственных нужд только после того, как семье заранее выплатили его рыночную стоимость; не согласившись с первоначальной оценкой, семья оспорила сумму в суде и добилась её увеличения. +1

Подойдут и другие способы: негаторный иск, признание права собственности в суде, признание сделки недействительной, возмещение убытков, административная ответственность за повреждение чужого имущества, госрегистрация прав на недвижимость, деятельность полиции по раскрытию краж. Каждый пример должен соответствовать своему способу из пункта 2.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ A2e245

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость государственного регулирования экономики
в условиях рынка. (Обоснование должно быть дано с опорой
на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные
и (или) функциональные связи.)

2) Какие органы государственной власти и(или) институты гражданского общества участвуют в защите прав потребителей в Российской Федерации? (Укажите любые три органа государственной власти и(или) института гражданского общества.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему деятельность
по защите прав потребителей каждого из указанных в пункте 2) органов государственной власти / институтов гражданского общества в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга
по содержанию.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Государство как субъект экономики в условиях рынка».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Рынок имеет «провалы», которые не может устранить сам. Свободная конкуренция может перерасти в монополию, и тогда монополист завышает цены и снижает качество товаров. Поэтому нужно антимонопольное регулирование. Фирмы, стремясь к прибыли, порождают отрицательные внешние эффекты, например загрязнение среды, и государство вводит экологические стандарты и штрафы. Общественные блага (оборону, правопорядок, фундаментальную науку) частному бизнесу производить невыгодно, поэтому их обеспечивает государство. Рыночное распределение доходов ведёт к неравенству и бедности нетрудоспособных, и государство перераспределяет доходы через налоги и трансферты. Экономика развивается циклично, поэтому государство с помощью бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики смягчает спады и сдерживает инфляцию. Кроме того, только государство может установить и защитить «правила игры»: права собственности, исполнение договоров, права потребителей. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Роспотребнадзор; суд; общественные объединения (общества) защиты прав потребителей / Федеральная антимонопольная служба; прокуратура; Банк России (в отношении потребителей финансовых услуг) +14)Роспотребнадзор: после жалоб посетителей на отравление территориальное управление Роспотребнадзора провело внеплановую проверку сети кафе. Оно выявило нарушения санитарных норм хранения продуктов, наложило на владельца административный штраф и выдало предписание устранить нарушения. +15)Суд: в течение гарантийного срока у купленного ноутбука обнаружился дефект, а магазин отказался вернуть деньги. Районный суд удовлетворил иск покупателя и обязал продавца вернуть стоимость товара. Также продавец должен выплатить неустойку, компенсацию морального вреда и штраф за отказ добровольно выполнить требования потребителя. +16)Общественное объединение потребителей: региональное общество защиты прав потребителей провело общественный рейд по супермаркетам и выявило продажу продуктов с истёкшим сроком годности. Оно опубликовало результаты, направило материалы в Роспотребнадзор и бесплатно помогает гражданам составлять претензии продавцам. +1

Подойдут и другие органы/институты с разнотипными примерами: ФАС (пресечение недобросовестной рекламы, сговора о ценах), прокуратура (проверки по обращениям граждан), Банк России (жалобы на банки и страховщиков), финансовый уполномоченный. Органы местного самоуправления не являются органами государственной власти.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ 38D4e0

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость неотвратимости юридической ответственности для предупреждения правонарушений. (Обоснование должно быть дано
с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные
и (или) функциональные связи.)

2) Какие виды (типы) правонарушений выделяют в зависимости от отраслей права? (Назовите любые три таких вида (типа) правонарушений.)

3) В качестве примера приведите по одному факту из современной российской действительности, иллюстрирующему юридическую ответственность за каждый из указанных в пункте 2) видов (типов) правонарушений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Юридическая ответственность в Российской Федерации».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Неотвратимость юридической ответственности как её принцип означает, что каждое правонарушение должно быть выявлено, а виновный обязательно понесёт предусмотренные законом неблагоприятные последствия. Человек, решая, нарушать ли закон, соотносит ожидаемую выгоду с риском наказания: если он уверен, что ответственность наступит неизбежно, он с большей вероятностью откажется от противоправного поведения. Так действует общая превенция: пример наказанных нарушителей удерживает других членов общества от подобных действий. Применение санкций к самому правонарушителю обеспечивает частную превенцию, то есть снижает вероятность того, что он совершит новое нарушение. Напротив, безнаказанность порождает правовой нигилизм и ощущение вседозволенности, подрывает авторитет права и доверие к государству, что ведёт к росту правонарушений. Поэтому для предупреждения правонарушений неотвратимость ответственности часто важнее её суровости: она укрепляет законность и правопорядок и формирует законопослушное поведение граждан. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Уголовные правонарушения (преступления); административные правонарушения (проступки); гражданско-правовые правонарушения (деликты) / дисциплинарные проступки (трудовое право) +14)Пример к преступлению (уголовная ответственность): гражданин Н., звоня пожилым людям под видом сотрудника банка, выманил у них сбережения. Суд признал его виновным в мошенничестве и назначил наказание в виде реального лишения свободы. / Гражданин Н. повторно сел за руль в состоянии опьянения после административного наказания за то же нарушение. Суд признал его виновным в преступлении, назначил обязательные работы с лишением права управления транспортными средствами и конфисковал автомобиль. +15)Пример к административному правонарушению (административная ответственность): камера фотовидеофиксации зафиксировала превышение разрешённой скорости в городе на 30 км/ч. Собственнику автомобиля пришло постановление ГИБДД о наложении административного штрафа, который он оплатил. +16)Пример к гражданско-правовому правонарушению (гражданско-правовая ответственность): из-за неисправного шланга стиральной машины, за которым не следил собственник квартиры Р., была залита квартира соседей снизу. По иску соседей суд обязал Р. возместить стоимость ремонта и повреждённого имущества. / Пример к дисциплинарному проступку (дисциплинарная ответственность): сотрудник без уважительной причины отсутствовал на рабочем месте всю смену, и работодатель объявил ему выговор за прогул. +1

Виды в п.2 и примеры в п.3 должны совпадать: если вместо гражданско-правового назван дисциплинарный проступок, пример тоже должен быть про дисциплинарную ответственность. Каждый пример должен быть развёрнутым и показывать применённую санкцию.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ 980BA2

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость регулирования рыночной экономики центральным банком. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие коммерческие банки осуществляют свою деятельность на территории Российской Федерации? (Назовите любые три банка.)

3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждым из указанных в пункте 2) банков любой функции банка. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Банк как финансовый институт».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Рыночный механизм сам по себе не обеспечивает устойчивость денежного обращения и банковской системы. Избыток денег в экономике ведёт к инфляции, которая обесценивает доходы и сбережения граждан, а недостаток денег сдерживает производство и инвестиции. Поэтому Банк России проводит денежно-кредитную политику: меняя ключевую ставку и нормативы обязательных резервов, он влияет на стоимость кредитов и объём денежной массы и сдерживает инфляцию. Стабильные цены создают предсказуемые условия для инвестиций и долгосрочного планирования бизнеса. Кроме того, ЦБ лицензирует коммерческие банки, надзирает за ними и отзывает лицензии у ненадёжных. Это защищает вкладчиков, предотвращает банковские кризисы и сохраняет доверие к финансовой системе, без которого рыночная экономика не может нормально функционировать. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Сбербанк, ВТБ, Альфа-Банк / Газпромбанк, Т-Банк, Россельхозбанк и др. (засчитывается только при трёх верно названных коммерческих банках; Банк России коммерческим банком не является) +14)Сбербанк, кредитная функция: молодая семья с двумя детьми оформила в Сбербанке ипотеку по программе «Семейная ипотека», купила квартиру в новостройке и ежемесячно возвращает банку долг с процентами. +15)ВТБ, привлечение вкладов (аккумулирование сбережений): пенсионерка открыла в ВТБ годовой вклад, разместив на нём свои накопления. Банк выплачивает ей проценты, а привлечённые средства использует для выдачи кредитов. +16)Альфа-Банк, расчётно-кассовое обслуживание: индивидуальный предприниматель, владелец кофейни, открыл в Альфа-Банке расчётный счёт и подключил эквайринг. Через счёт он принимает безналичную оплату от покупателей, перечисляет деньги поставщикам и платит налоги. +1

Функции в трёх примерах должны быть разными. Подойдут также хранение ценностей (аренда ячеек), обмен валюты, выпуск банковских карт, брокерское обслуживание. Эмиссия наличных денег — функция только ЦБ, к коммерческим банкам её относить нельзя.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ F39232

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость сознательного участия граждан Российской Федерации в политике. (Обоснование должно быть дано с опорой
на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные
и (или) функциональные связи.)

2) Каковы возможные конструктивные мотивы участия граждан Российской Федерации в политике? (Укажите любые три таких мотива.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2) мотивов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на действия граждан. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Правовой институт гражданства Российской Федерации».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)По Конституции РФ носителем суверенитета и единственным источником власти является многонациональный народ. Он осуществляет власть непосредственно (на выборах, референдуме) и через органы государственной власти и местного самоуправления. Сознательное участие означает, что гражданин опирается на знание программ и оценку решений, а не поддаётся манипуляциям и сиюминутным эмоциям. Поэтому органы власти формируются в соответствии с реальной волей граждан, обретают легитимность, а решения принимаются с учётом интересов разных социальных групп. Через выборы, обращения и общественный контроль граждане обеспечивают обратную связь с властью, побуждают её отчитываться и исправлять ошибки. Если граждане пассивны (абсентеизм) или участвуют неосознанно, решения принимают узкие группы без учёта интересов общества, растёт отчуждение от власти и снижается устойчивость политической системы. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Чувство гражданского долга и ответственности за судьбу страны (патриотизм); стремление защитить законные интересы свои, своей социальной группы или местного сообщества; стремление к самореализации, применению своих знаний и способностей на благо общества / желание улучшить жизнь в своём городе (регионе) +14)Гражданский долг: пенсионерка Анна Петровна считает участие в выборах обязанностью ответственного гражданина. Перед выборами депутатов Государственной Думы она изучила программы партий и биографии кандидатов своего округа, сравнила их предложения и пришла на избирательный участок, чтобы сделать осознанный выбор. +15)Защита законных интересов местного сообщества: жители микрорайона города N узнали о планах застроить сквер у их домов торговым центром. Они приняли участие в публичных слушаниях, собрали подписи и направили коллективное обращение в администрацию города и депутату городской думы, после чего проект застройки пересмотрели и сквер сохранили. +16)Самореализация: студент юридического факультета Игорь, желая применить полученные знания и проявить себя, вступил в молодёжный парламент при законодательном собрании области. Вместе с коллегами он подготовил предложения по поддержке молодых семей, и депутаты учли их при доработке регионального закона. +1

Тема доклада в source («Правовой институт гражданства РФ») не совпадает с содержанием задания; эталон дан по условию. Подойдут и другие конструктивные мотивы: стремление повлиять на решение общественно значимых проблем, забота о развитии страны для будущих поколений, интерес к политике, профессиональный интерес к государственной службе.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ 08B4BF

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования общественных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой
на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие действия граждан Российской Федерации регулируются нормами права? (Назовите любые три действия из различных сфер жизнедеятельности человека.)

3) Проиллюстрируйте каждое из указанных в пункте 2 действий примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные сферы жизнедеятельности человека.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Система права в Российской Федерации».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Образец обоснования: в обществе люди и организации имеют разные, часто противоречивые интересы, что порождает конфликты и риск произвола сильного над слабым. Право как система общеобязательных, формально определённых норм, установленных и охраняемых государством, задаёт единые для всех правила поведения и закрепляет права и обязанности участников отношений. Благодаря этому поведение людей становится предсказуемым, а отношения в экономике, семье, политике устойчивыми. Поскольку соблюдение норм обеспечивается принудительной силой государства, нарушитель несёт юридическую ответственность, а пострадавший может защитить свои права через суд, а не с помощью силы. Следовательно, правовое регулирование необходимо для поддержания общественного порядка, стабильности и справедливого разрешения споров. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Три действия из разных сфер: заключение брака (семейная сфера); заключение трудового договора при трудоустройстве (трудовая сфера); участие в голосовании на выборах (политическая сфера) / также подойдут: покупка товара по договору купли-продажи (экономическая сфера), получение образования (сфера образования) +14)Пример к заключению брака: 19-летние граждане РФ Анна и Сергей подали заявление в ЗАГС через портал Госуслуг, и через месяц их брак был зарегистрирован. По Семейному кодексу РФ у супругов возникли взаимные права и обязанности, а имущество, нажитое в браке, станет их совместной собственностью. +15)Пример к заключению трудового договора: выпускник колледжа Игорь устроился электриком на машиностроительный завод. С ним заключили письменный трудовой договор, где указаны должность, размер заработной платы, 40-часовая рабочая неделя и ежегодный оплачиваемый отпуск 28 календарных дней в соответствии с Трудовым кодексом РФ. +16)Пример к участию в выборах: 20-летняя гражданка РФ Мария в день выборов депутатов Государственной Думы пришла на избирательный участок по месту жительства, предъявила паспорт, получила бюллетень и тайно проголосовала, реализовав активное избирательное право в порядке, установленном избирательным законодательством. +1

Засчитываются и другие действия (купля-продажа, уплата налогов, регистрация ИП, получение образования), если они относятся к трём разным сферам, а каждый пример иллюстрирует именно названное действие.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ EE9576

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость государственной поддержки развития искусства в современном российском обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие отечественные деятели искусства Вам известны? (Назовите по одному деятелю для трёх разных видов искусств.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2) деятелей искусства приведите по одному примеру, иллюстрирующему его достижения в области искусства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры должны иллюстрировать достижения в трёх разных видах искусств.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Искусство как форма духовной культуры и социальный институт».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Искусство как форма духовной культуры формирует эстетический вкус, нравственные идеалы и ценности личности, поэтому участвует в воспитании и социализации подрастающего поколения. Через произведения искусства от поколения к поколению передаются культурное наследие и историческая память, что укрепляет общероссийскую гражданскую идентичность и единство многонационального народа. Многие виды искусства (классическая музыка, балет, академический театр, музейное дело, народные промыслы) не окупаются за счёт рынка и проигрывают коммерческой массовой культуре. Без бюджетного финансирования, грантов и программ доступности (например, «Пушкинская карта») такие учреждения сокращали бы деятельность, а искусство стало бы недоступным для части граждан и регионов. Поэтому государственная поддержка обеспечивает сохранение культурного наследия, развитие творчества и равный доступ граждан к ценностям культуры. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Живопись — И.Е. Репин; музыка — П.И. Чайковский; литература — Л.Н. Толстой (подойдут и другие отечественные деятели трёх разных видов искусства, например: кино — С.Ф. Бондарчук / театр — К.С. Станиславский / балет — М.М. Плисецкая) +14)Живопись, И.Е. Репин: в картине «Бурлаки на Волге» художник реалистично показал тяжёлый труд простых людей и их характеры; полотно стало одним из символов русской реалистической живописи и хранится в Государственном Русском музее. +15)Музыка, П.И. Чайковский: композитор создал балеты «Лебединое озеро» и «Щелкунчик», которые стали символами русского балета и до сих пор входят в репертуар Большого театра и ведущих театров мира; его именем назван Международный конкурс музыкантов. +16)Литература, Л.Н. Толстой: в романе-эпопее «Война и мир» писатель показал жизнь русского общества и подвиг народа в Отечественной войне 1812 года; роман переведён на многие языки и считается одним из вершинных произведений мировой литературы (вариант для кино: С.Ф. Бондарчук снял по этому роману киноэпопею «Война и мир», получившую премию «Оскар» как лучший фильм на иностранном языке). +1

Деятели засчитываются только для трёх разных видов искусства. Примеры должны относиться к названным деятелям и быть развёрнутыми, а не просто названием произведения.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ AC3F85

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость налогов для развития экономики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие налоги/сборы уплачивают граждане Российской Федерации? (Назовите любые три налога/сбора).

3) Для каждого из указанных а пункте 2) налогов приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции налогов (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Налоги».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Налоги – обязательные безвозмездные платежи, которые составляют основную часть доходов государственного бюджета. За их счёт государство финансирует общественные блага, которые рынок сам не создаёт в достаточном объёме: дороги, энергетическую и транспортную инфраструктуру, образование, здравоохранение, фундаментальную науку. Развитая инфраструктура и квалифицированные, здоровые работники снижают издержки бизнеса и повышают производительность труда, что ускоряет экономический рост. Меняя ставки и предоставляя налоговые льготы, государство стимулирует инвестиции в приоритетные отрасли, инновации и малый бизнес. Перераспределяя доходы через налоги и социальные выплаты, оно сглаживает неравенство и поддерживает платёжеспособный спрос, который побуждает фирмы наращивать выпуск товаров и услуг. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Налог на доходы физических лиц (НДФЛ); транспортный налог; налог на имущество физических лиц / земельный налог / государственная пошлина +14)НДФЛ, фискальная функция: с зарплаты учительницы Марины работодатель ежемесячно удерживает НДФЛ и перечисляет его в бюджет. Эти поступления составляют значительную часть доходов региональных и местных бюджетов, из которых финансируются ремонт школ, содержание больниц и зарплаты работников бюджетной сферы. / НДФЛ, распределительная функция: с 2025 г. действует прогрессивная шкала НДФЛ. Инженер с доходом до 2,4 млн руб. в год платит 13%, а предприниматель с доходом свыше 50 млн руб. платит 22% с суммы превышения. Дополнительные поступления идут на поддержку семей с детьми и других уязвимых групп. +15)Транспортный налог, регулирующая (стимулирующая) функция: ставка транспортного налога зависит от мощности двигателя, поэтому Сергей при покупке машины отказался от мощного внедорожника в пользу автомобиля с менее мощным и более экономичным двигателем. В ряде регионов владельцы электромобилей освобождены от транспортного налога или платят его по льготной ставке, что поощряет переход на экологичный транспорт. +16)Налог на имущество физических лиц, социальная функция: пенсионер Пётр Иванович как представитель льготной категории освобождён от уплаты налога на имущество за принадлежащую ему квартиру. Так государство снижает налоговую нагрузку на социально уязвимые слои населения. / Налог на имущество, фискальная функция: владелица второй квартиры ежегодно платит за неё налог в местный бюджет, и муниципалитет ремонтирует на эти средства дворы и детские площадки (если фискальная функция не использована в другом примере). +1

Три примера должны относиться к трём названным налогам и иллюстрировать три разные функции. Подойдёт и контрольная функция: например, налоговая служба сверяет доходы гражданина с его крупными расходами и выявляет неуплату НДФЛ со сдачи квартиры. В пункте 2 засчитываются и другие налоги/сборы граждан: земельный налог, госпошлина, налог на профессиональный доход для самозанятых.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ DB0598

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте центральную роль государства как института политической системы общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие функции выполняет государство? (Назовите любые три функции.)

3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в п. 2) функций. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическая система общества».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Государство занимает центральное место в политической системе, потому что только оно обладает суверенитетом: верховной и независимой властью на всей территории страны. Только государство вправе издавать законы, обязательные для всего населения, и легально применять принуждение для их исполнения. Оно располагает специальным аппаратом управления, судом, армией и правоохранительными органами, а также собирает налоги, что даёт ему ресурсы для управления всеми сферами общества. Поэтому другие политические институты (партии, общественные объединения, СМИ) действуют в правовых рамках, которые устанавливает государство, и добиваются своих целей во многом через влияние на государственную власть. В результате государство согласует интересы разных социальных групп и обеспечивает целостность и стабильность общества. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Экономическая; социальная; оборонная (защита страны) / правоохранительная / внешнеполитическая / экологическая +14)Экономическая: государство субсидирует льготную ипотеку для семей с детьми, покрывая часть процентной ставки, что поддерживает жилищное строительство и смежные отрасли экономики. / Через национальные проекты государство финансирует строительство и ремонт автодорог. +15)Социальная: российские семьи с низким доходом получают ежемесячное единое пособие на детей до 17 лет, которое выплачивает Социальный фонд России. / При рождении ребёнка семья получает материнский капитал и может направить его на улучшение жилищных условий. +16)Оборонная: Министерство обороны РФ по государственному оборонному заказу закупает для Вооружённых сил новую военную технику, а граждане призывного возраста проходят военную службу, обеспечивая защиту страны. / Правоохранительная: сотрудники полиции задержали группу телефонных мошенников, и суд назначил им наказание по Уголовному кодексу РФ. +1

Подойдут и другие функции (правоохранительная, внешнеполитическая, экологическая, культурная), если пример иллюстрирует именно названную функцию.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ 3ccD42

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа состязательности сторон в уголовном судопроизводстве. (Обоснование должно быть дано с опорой
на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Кого Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации относит
к иным участникам уголовного судопроизводства? (Назовите трёх любых таких участников.)

3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему особенности процессуальных действий каждого из указанных в пункте 2) участников. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Уголовное право в российской правовой системе».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Принцип состязательности означает, что функции обвинения, защиты и разрешения уголовного дела отделены друг от друга и не могут возлагаться на один и тот же орган или одно и то же должностное лицо. Суд не выступает ни на стороне обвинения, ни на стороне защиты, а создаёт условия для исполнения сторонами их процессуальных обязанностей и осуществления их прав. Стороны обвинения и защиты равноправны перед судом: каждая может представлять доказательства, заявлять ходатайства, участвовать в их исследовании и оспаривать доводы другой стороны. Благодаря этому обстоятельства дела проверяются с разных позиций, что обеспечивает всесторонность и объективность исследования доказательств и снижает риск обвинительного уклона и осуждения невиновного. Состязательность гарантирует реализацию права обвиняемого на защиту и презумпции невиновности, поэтому выносится законный, обоснованный и справедливый приговор, а доверие граждан к правосудию укрепляется. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Иные участники уголовного судопроизводства: свидетель; эксперт; переводчик / специалист / понятой (засчитываются любые три из этих пяти) +14)Свидетель: гражданка Н., ставшая очевидцем кражи в магазине, была вызвана следователем на допрос. Перед допросом её предупредили об уголовной ответственности за дачу заведомо ложных показаний и за отказ от дачи показаний, а также разъяснили право не свидетельствовать против себя и своих близких родственников. Н. рассказала о внешности и действиях похитителя, а затем подтвердила свои показания в суде. +15)Эксперт: по делу о ДТП с пострадавшими следователь назначил автотехническую судебную экспертизу. Эксперт, предупреждённый об ответственности за дачу заведомо ложного заключения, исследовал повреждения автомобилей и запись видеорегистратора и дал письменное заключение о скорости движения и технической возможности водителя предотвратить столкновение. / Специалист: при осмотре места кражи специалист-криминалист по приглашению следователя помог обнаружить и изъять следы пальцев рук и разъяснил участникам осмотра их значение. +16)Переводчик: обвиняемому иностранному гражданину, не владеющему русским языком, следователь назначил переводчика. Переводчик, предупреждённый об ответственности за заведомо неправильный перевод, перевёл ему предъявленное обвинение и вопросы на допросе, удостоверил правильность перевода подписью в протоколе, а затем участвовал в судебном заседании, обеспечивая право обвиняемого давать показания на родном языке. / Понятой: при обыске в квартире подозреваемого в сбыте наркотиков присутствовали двое понятых, незаинтересованных в деле совершеннолетних граждан, которые своими подписями в протоколе удостоверили факт обнаружения и изъятия запрещённых веществ. +1

Иные участники перечислены в главе 8 УПК РФ: свидетель, эксперт, специалист, переводчик, понятой. Потерпевший, защитник, законный представитель, гражданский истец и др. относятся к сторонам обвинения или защиты, их указание будет неверной позицией.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ E2ACD4

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования трудовых отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Каковы основные обязанности работника? (Назовите любые три обязанности работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.)

3) Проиллюстрируйте примером исполнение каждой из указанных в пункте 2) обязанностей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В каждом случае обязательно укажите цель/задачу, с которой может быть связано исполнение конкретной обязанности.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Правительство Российской Федерации».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Трудовые отношения возникают между неравными по возможностям сторонами: работодатель распоряжается рабочими местами и средствами производства и обладает властными полномочиями (издаёт приказы, применяет дисциплинарные взыскания), а работник экономически зависит от заработной платы. Без правового регулирования работодатель мог бы навязывать работнику чрезмерную продолжительность рабочего дня, низкую оплату, опасные условия труда, произвольное увольнение, что вело бы к нарушению прав человека и росту социальной напряжённости. Трудовое право закрепляет минимальные гарантии (МРОТ, нормальную продолжительность рабочего времени, оплачиваемый отпуск, охрану труда, порядок заключения и расторжения трудового договора) и тем самым защищает работника как более слабую сторону. Одновременно право устанавливает обязанности работника и ответственность за их нарушение, что защищает законные интересы работодателя и обеспечивает трудовую дисциплину. Чёткие правила и механизмы разрешения трудовых споров (комиссия по трудовым спорам, суд) снижают число конфликтов, повышают стабильность трудовых отношений и производительность труда, что важно для развития экономики и социального государства. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Добросовестно исполнять трудовые обязанности, возложенные трудовым договором; соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда; бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе третьих лиц, находящемуся у работодателя) и других работников / соблюдать правила внутреннего трудового распорядка / соблюдать трудовую дисциплину / выполнять установленные нормы труда / незамедлительно сообщать работодателю о ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей или сохранности имущества +14)Добросовестное исполнение трудовых обязанностей: бухгалтер Ирина в установленный срок и без ошибок подготовила и сдала квартальную налоговую отчётность организации, перепроверив все расчёты, с целью выполнить условия трудового договора и не допустить штрафов налоговой службы для своей компании. +15)Соблюдение требований охраны труда: монтажник Сергей перед работой на высоте прошёл инструктаж, надел каску и страховочную привязь и закрепил трос, хотя торопился закончить смену, с целью предотвратить несчастный случай на производстве и сохранить свою жизнь и здоровье. +16)Бережное отношение к имуществу работодателя: водитель Андрей аккуратно управляет служебным автомобилем, соблюдает правила его эксплуатации и после смены ставит машину в охраняемый гараж с целью сохранить имущество организации в исправном состоянии и не допустить материального ущерба для работодателя. +1

Тема доклада «Правительство РФ» к условию не относится; эталон составлен по условию. Подойдут и другие обязанности из ст. 21 ТК РФ; в каждом примере обязательно указать цель исполнения обязанности.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

№ 460D20

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость проведения государством антиинфляционной политики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какими способами гражданин Российской Федерации может защитить свои сбережения при инфляции? (Назовите три не противоречащих российскому законодательству способа.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его возможности защитить сбережения гражданина при инфляции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать информацию о возможном влиянии конкретной меры на инфляцию.)

Текст к заданию

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Инфляция как макроэкономический фактор».

Напишите ответ на листке, затем откройте эталон и отметьте, что есть в вашем ответе. Баллы — по критериям ФИПИ, максимум 6 баллов.

В ответе должно быть (допускаются другие формулировки, не искажающие смысла):

1)Инфляция — устойчивый рост общего уровня цен, который снижает покупательную способность денег. Сильнее всего она бьёт по людям с фиксированными доходами (пенсионерам, работникам бюджетной сферы, получателям пособий): их реальные доходы падают, растут бедность и социальное неравенство, а это усиливает недовольство в обществе. Высокая и непредсказуемая инфляция обесценивает сбережения, поэтому у граждан пропадает стимул копить, а у банков сокращаются ресурсы для долгосрочного кредитования. Фирмам трудно рассчитывать издержки и планировать инвестиции, из-за чего замедляется экономический рост и снижается конкурентоспособность экономики. Поэтому государство (Банк России через денежно-кредитную политику, правительство через бюджетно-налоговую) должно сдерживать инфляцию: стабильность цен создаёт условия для устойчивого развития экономики, сохраняет уровень жизни населения и социальную стабильность. +12)Обоснование без неточностей и раскрывает причинно-следственные (функциональные) связи +13)Разместить средства на банковском вкладе (депозите) под процент не ниже уровня инфляции; купить облигации федерального займа с индексируемым на инфляцию номиналом (ОФЗ-ИН) / другие надёжные ценные бумаги; вложить средства в недвижимость / в драгоценные металлы (слитки, обезличенный металлический счёт) +14)Вклад: пенсионерка Н. положила сбережения на годовой вклад в банке — участнике системы страхования вкладов под ставку, заметно превышающую годовую инфляцию. Через год начисленные проценты перекрыли рост цен, и реальная стоимость её сбережений не уменьшилась, а выросла. При этом высокие ставки по вкладам, вызванные повышением ключевой ставки Банка России, побуждают людей сберегать, а не тратить, что сдерживает спрос и замедляет инфляцию. +15)Облигации: инженер С. купил через брокерский счёт облигации федерального займа с индексируемым номиналом (ОФЗ-ИН). Номинал этих бумаг регулярно увеличивается вслед за ростом потребительских цен, а купон начисляется на проиндексированную сумму, поэтому в период ускорения инфляции стоимость его вложений росла вместе с ценами, и реальная ценность сбережений, гарантированных государством, сохранилась. +16)Недвижимость: семья К. на накопленные средства купила квартиру, а не хранила деньги наличными. За несколько лет цены на жильё выросли не меньше общего уровня цен, поэтому стоимость квартиры сохранила вложенную сумму с учётом инфляции, тогда как наличные за это время обесценились бы. Кроме того, семья сдаёт квартиру в аренду, и арендная плата повышается вслед за ростом цен. / Драгметаллы: гражданин Т. открыл обезличенный металлический счёт в золоте; в период ускорения инфляции цена золота в рублях выросла сильнее общего уровня цен, и его вложения не обесценились. +1

Подойдут и другие законные способы с корректными примерами: вложения в акции надёжных компаний, паевые инвестиционные фонды, накопительный счёт с плавающей ставкой, привязанной к ключевой ставке, вклады в иностранной валюте.

Как считать: баллы складываются, у каждого элемента указано, сколько он даёт; элемент 2 — только вместе с 1.

Ваш балл: 0 из 6

Войти через Telegram