Задание 3 ЕГЭ по обществознанию

Задание проверяет общие признаки истины и особенности относительной истины.

• А — 2: содержание и абсолютной, и относительной истины объективно, то есть не зависит от мнений субъекта познания.

• Б — 2: обе истины адекватно отражают объект, но отличаются полнотой знания о нём.

• В — 1: незавершённость и условность характеризуют относительную истину как неполное знание.

• Г — 1: относительная истина может уточняться и корректироваться по мере развития науки.

• Д — 2: объективный характер присущ как абсолютной, так и относительной истине.

Задание проверяет признаки элитарной и массовой культуры.

• А — 1: элитарная культура адресована узкому кругу подготовленных потребителей.

• Б — 2: зрелищность и обилие спецэффектов характерны для массовой культуры, привлекающей широкую аудиторию.

• В — 2: массовая культура преимущественно ориентирована на развлечение.

• Г — 2: коммерческая направленность массовой культуры предполагает получение прибыли от продажи её продуктов.

• Д — 1: сложность содержания — признак элитарной культуры, понимание которой требует подготовки.

Задание проверяет различия научного и обыденного познания.

• А — 2: научное познание специально направлено на получение объективного знания.

• Б — 2: наука предполагает осознанное применение методов и контроль процедуры исследования.

• В — 1: в обыденном познании знания могут возникать попутно при выполнении практических дел.

• Г — 1: основа обыденного познания — повседневный жизненный опыт.

• Д — 2: научные знания образуют логически связанную систему.

Задание проверяет признаки народной и массовой культуры.

• А — 1: произведения народной культуры обычно не имеют известного автора и сохраняются коллективной традицией.

• Б — 2: массовая культура рассчитана на широкую аудиторию и усреднённые вкусы.

• В — 2: коммерциализация означает ориентацию культурной деятельности на получение прибыли, что характерно для массовой культуры.

• Г — 1: для народной культуры характерна устная передача произведений от поколения к поколению.

• Д — 2: массовая культура распространяет образцы потребления, формируя популярные интересы и потребности.

Задание проверяет формы чувственного познания, основанного на работе органов чувств, и рационального познания, связанного с мышлением.

• А — 2: понятие выделяет общие и существенные признаки предметов и относится к рациональному познанию.

• Б — 1: представление — чувственный образ предмета, сохраняемый в памяти без его непосредственного воздействия на органы чувств.

• В — 1: восприятие — целостный чувственный образ предмета при его непосредственном воздействии на органы чувств.

• Г — 2: умозаключение позволяет получать новое суждение из других суждений и относится к рациональному познанию.

• Д — 2: суждение утверждает или отрицает что-либо о предмете и является формой рационального познания.

Задание проверяет отличительные и общие признаки массовой и элитарной культуры.

• А — 1: ярко выраженная ориентация на коммерческий успех — отличительный признак массовой культуры в данном сопоставлении.

• Б — 2: сложное содержание, требующее подготовки для понимания, характерно для элитарной культуры.

• В — 1: преимущественно развлекательная направленность характерна для массовой культуры.

• Г — 3: обе разновидности культуры представлены многообразными формами, например литературой, музыкой и кино.

• Д — 1: ориентация на стандартные вкусы широкой аудитории — признак массовой культуры.

Задание проверяет различение академических прав и обязанностей обучающихся по закону «Об образовании в Российской Федерации».

• А — 2: бережное отношение к имуществу образовательной организации является обязанностью.

• Б — 2: выполнение индивидуального учебного плана относится к обязанностям обучающегося.

• В — 2: обучающийся обязан уважать честь и достоинство работников образовательной организации.

• Г — 1: участие в формировании содержания своего профессионального образования при установленных законом условиях — академическое право.

• Д — 1: переход с платного обучения на бесплатное в предусмотренных законодательством случаях и порядке — академическое право.

Ответ: 22211.

Глобальные проблемы затрагивают человечество и требуют совместных усилий государств для решения.

• А — 4: международный терроризм угрожает безопасности и использует насилие для достижения политических целей, поэтому относится к политическим проблемам.

• Б — 2: проблема «Север — Юг» заключается в разрыве между развитыми и развивающимися странами по уровню социально-экономического развития.

• В — 1: сокращение разнообразия животных означает утрату биоразнообразия и относится к экологическим проблемам.

• Г — 1: загрязнение окружающей среды нарушает состояние природы и является экологической проблемой.

• Д — 3: увеличение доли пожилых людей означает старение населения — демографическую проблему.

Ответ: 42113.

Типы обществ различают по ведущим отраслям экономики, технологиям и особенностям социальной жизни.

• А — 1: натуральное хозяйство, при котором продукцию производят преимущественно для собственного потребления, характерно для традиционного общества.

• Б — 3: развитие наукоёмких производств отражает ведущую роль знаний и технологий в постиндустриальном обществе.

• В — 3: преобладание сферы услуг в экономике — признак постиндустриального общества.

• Г — 2: появление массовой культуры связано с индустриальным обществом, развитием массового производства и средств массовой информации.

• Д — 2: рост промышленного пролетариата связан с развитием фабрик и заводов в индустриальном обществе.

Ответ: 13322.

Элитарная культура предполагает подготовленное восприятие, а массовая ориентируется на широкую аудиторию.

• А — 1: сложность содержания — характерный признак элитарной культуры, понимание которой требует специальных знаний.

• Б — 2: ориентация на широкий круг потребителей характерна для массовой культуры.

• В — 2: упрощение смыслов делает произведения массовой культуры доступными широкой аудитории.

• Г — 2: выраженная коммерческая направленность массовой культуры связана с продажей её продукции большому числу потребителей.

• Д — 2: обращение к знакомым повседневным проблемам помогает массовой культуре привлекать широкую аудиторию.

Ответ: 12222.

Задание проверяет характерные и общие признаки массовой и элитарной культуры в школьной типологии.

• А — 2: отсутствие выраженной коммерческой направленности характерно для элитарной культуры, в которой приоритетно художественное самовыражение.

• Б — 2: сложность содержания — признак элитарной культуры, рассчитанной на подготовленного зрителя или читателя.

• В — 1: развлекательный характер в данной типологии выделяют как характерный признак массовой культуры.

• Г — 2: ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей характерна для элитарной культуры.

• Д — 3: обе формы культуры влияют на социализацию, передавая человеку ценности, нормы и образцы поведения.

Ответ: 22123.

Задание проверяет знание элементов структуры деятельности.

• А — 3: средства включают способы достижения поставленной цели.

• Б — 2: цель — осознанный образ желаемого результата.

• В — 1: мотив — побуждение к деятельности, связанное с потребностями и интересами.

• Г — 4: результат — полученный продукт деятельности.

• Д — 3: средства — также предметы, используемые для достижения цели.

Задание проверяет различия массовой и элитарной культуры.

• А — 1: массовая культура ориентирована на коммерческий успех и продажу своей продукции.

• Б — 1: развлекательные жанры массовой культуры рассчитаны на широкую аудиторию.

• В — 2: духовный аристократизм элитарной культуры означает ориентацию на узкий круг подготовленных ценителей.

• Г — 1: массовая культура формирует однотипные духовные запросы и вкусы.

• Д — 2: сложное содержание элитарных произведений требует подготовки для их понимания.

Задание проверяет отличительные признаки науки, религии и искусства.

• А — 1: наука стремится получить объективные знания, содержание которых не зависит от предпочтений исследователя.

• Б — 1: научные выводы требуют доказательств и обоснования.

• В — 2: религия основана на вере в сверхъестественное и предполагает поклонение ему.

• Г — 3: искусство отражает действительность в художественных образах, выражающих авторское видение.

• Д — 1: научные теории уточняются и дополняются при получении новых фактов.

Задание проверяет признаки массовой и элитарной культуры.

• А — 2: элитарная культура ориентируется на высокие художественные и духовные ценности.

• Б — 1: массовая культура опирается на стандартизированные ценности, понятные широкой аудитории.

• В — 2: сложность содержания характерна для элитарной культуры и требует подготовки зрителя или читателя.

• Г — 2: произведения элитарной культуры адресованы узкому кругу подготовленных ценителей.

• Д — 1: массовая культура преимущественно удовлетворяет потребность в развлечении.

Задание проверяет различия эмпирического и теоретического уровней научного познания.

• А — 2: наблюдение позволяет целенаправленно получать фактические данные об объекте.

• Б — 2: описание фиксирует выявленные признаки объекта и относится к эмпирическому уровню.

• В — 2: эксперимент изучает объект в специально созданных и контролируемых условиях.

• Г — 1: формулирование закономерностей относится к теоретическому уровню, поскольку раскрывает существенные и устойчивые связи.

• Д — 1: теоретический уровень предполагает объяснение взаимосвязей с помощью научных понятий и законов.

Задание проверяет различия чувственного и рационального познания: первое создаёт конкретные образы, второе раскрывает общие и существенные свойства объектов посредством мышления.

• А — 2: рациональное познание опосредовано мышлением, использует понятия и рассуждения.

• Б — 2: обобщение предметов и связей между ними является признаком рационального познания.

• В — 1: наглядные, предметные образы характерны для чувственного познания — ощущений, восприятий и представлений.

• Г — 2: выявление сущностных свойств объектов предполагает рациональное познание.

• Д — 2: отвлечение от единичных свойств называется абстрагированием и относится к рациональному познанию.

Ответ: 22122.

Задание проверяет тенденции развития образования: интернационализация означает сближение образовательных систем стран, гуманизация — внимание к личности, гуманитаризация — усиление роли социально-гуманитарных дисциплин.

• А — 1: интеграция образовательных систем разных стран отражает интернационализацию.

• Б — 3: внимание к личности обучающегося, его потребностям и особенностям относится к гуманизации.

• В — 2: повышение значения общественных дисциплин является гуманитаризацией.

• Г — 2: изучение права и философии в технических вузах усиливает гуманитарную составляющую образования.

• Д — 3: здоровьесберегающие технологии выражают заботу о человеке и относятся к гуманизации.

Ответ: 13223.

Задание проверяет различие академических прав и обязанностей обучающихся, закреплённых Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

• А — 1: участие в управлении образовательной организацией в установленном её уставом порядке является академическим правом.

• Б — 2: обучающиеся обязаны бережно относиться к имуществу образовательной организации.

• В — 2: участие в предусмотренном образовательной программой общественно полезном труде с учётом возрастных и психофизических особенностей является обязанностью.

• Г — 1: обучение по индивидуальному учебному плану является академическим правом, реализуемым в установленном порядке.

• Д — 2: добросовестное освоение образовательной программы относится к обязанностям обучающегося.

Ответ: 12212.

Задание проверяет статус обучающегося: академические права закрепляют возможности в сфере образования, а обязанности — необходимое поведение.

• А — 1: участие в управлении образовательной организацией является правом, которое реализуется в порядке, установленном её уставом.

• Б — 1: совершеннолетний обучающийся вправе самостоятельно выбирать образовательную организацию.

• В — 2: выполнение индивидуального учебного плана является обязанностью, хотя обучение по такому плану относится к правам.

• Г — 2: обучающийся обязан уважать честь и достоинство других обучающихся.

• Д — 1: перевод для получения образования по другой профессии является академическим правом и осуществляется в установленном порядке.

Ответ: 11221.