В конце четверти Петя выписал подряд все свои отметки по одному
из предметов, их оказалось пять, и поставил между некоторыми из них знаки умножения. Произведение получившихся чисел оказалось равным 945. Какая отметка выходит у Пети в четверти по этому предмету, если учитель ставит только отметки «2», «3», «4» или «5» и итоговая отметка в четверти является средним арифметическим всех текущих отметок, округлённым по правилам округления? (Например, 3,2 округляется до 3; 4,5 — до 5; 2,8 — до 3.)
Задание 21 ЕГЭ по базовой математике
Задача на смекалку · 319 заданий ФИПИ с ответами
Десять столбов соединены между собой проводами так, что от каждого столба отходит ровно 5 проводов. Сколько всего проводов протянуто между этими десятью столбами?
Проверяется подсчёт одинаковых соединений без повторов. От каждого из 10 столбов отходит 5 проводов, всего получается 10 × 5 = 50 учтённых концов проводов. Каждый провод соединяет два столба, поэтому каждый учтён дважды: 50 : 2 = 25 проводов.
Ответ: 25.
Из десяти стран две подписали договор о дружбе ровно с шестью другими странами, а каждая из оставшихся восьми — ровно с пятью. Сколько всего было подписано договоров?
Задание проверяет подсчёт договоров по числу стран, с которыми заключила договор каждая страна.
Сумма чисел договоров по странам равна 2 · 6 + 8 · 5 = 52. Каждый договор учтён дважды — у обеих подписавших его стран.
Всего договоров: 52 : 2 = 26.
Ответ: 26.
Сейчас решённое хранится только в этом браузере. После входа — на телефоне и компьютере.
На поверхности глобуса фломастером проведены 18 параллелей
и 16 меридианов. На сколько частей проведённые линии разделили поверхность глобуса?
Меридиан это дуга окружности, соединяющая Северный и Южный полюсы. Параллель это окружность, лежащая в плоскости, параллельной плоскости экватора.
Задание проверяет подсчёт частей, на которые линии делят поверхность. Восемнадцать параллелей образуют 19 поясов между полюсами.
Шестнадцать меридианов сходятся на полюсах и делят каждый пояс на 16 частей. Поэтому всего получается 19 · 16 = 304 части.
Ответ: 304.
Про натуральные числа , и известно, что каждое из них больше 5,
но меньше 9. Загадали натуральное число, затем его умножили на , потом прибавили к полученному произведению и вычли . Получилось 164. Какое число было загадано?
Задание проверяет перебор натуральных чисел и проверку условий.
Числа A, B и C больше 5 и меньше 9, значит, каждое из них равно 6, 7 или 8. Если загадано число n, то nA + B − C = 164.
Поскольку B − C не больше 2, произведение nA должно быть не меньше 162. При A ≤ 8 это даёт n ≥ 21. С другой стороны, nA = 164 − B + C ≤ 166, поэтому n ≤ 27.
Проверка чисел 21–27 с A от 6 до 8 и B − C от −2 до 2 даёт n = 27: 27·6 + 8 − 6 = 164.
Ответ: 27.
Взяли несколько досок и распилили их. Всего сделали 10 поперечных распилов, в итоге получилось 17 кусков. Сколько досок взяли?
Задание проверяет логику подсчёта частей после распилов.
Каждый поперечный распил увеличивает общее число кусков на 1. Если распилить одну доску 10 раз, получится 11 кусков, а если досок было несколько, число кусков равно числу досок плюс 10.
Поэтому досок взяли 17 − 10 = 7.
Ответ: 7.
Во всех подъездах дома одинаковое число этажей, а на всех этажах одинаковое число квартир. При этом число этажей в доме больше числа квартир на этаже, число квартир на этаже больше числа подъездов, а число подъездов больше одного. Сколько этажей в доме, если всего в нём 165 квартир?
Задание проверяет разложение общего числа квартир на множители с учётом заданного порядка чисел.
Число квартир равно произведению числа подъездов, этажей и квартир на этаже. Разложим 165: 165 = 3 · 5 · 11. Эти три числа должны идти по возрастанию: подъездов больше одного, квартир на этаже больше числа подъездов, этажей больше квартир на этаже.
Значит, этажей 11.
Ответ: 11.
Про натуральные числа , и известно, что каждое из них больше 6,
но меньше 10. Загадали натуральное число, затем его умножили на , потом прибавили к полученному произведению и вычли . Получилось 429. Какое число было загадано?
Петя меняет маленькие фишки на большие. За один обмен он получает
4 большие фишки, отдав 8 маленьких. До обменов у Пети было 50 фишек (среди них были и большие, и маленькие), а после стало 30. Сколько обменов он совершил?
Каждый обмен уменьшает общее число фишек на 4: Петя отдаёт 8 маленьких и получает 4 большие. Всего фишек стало на 50 − 30 = 20 меньше.
Число обменов: 20 : 4 = 5.
Ответ: 5.
Взяли несколько досок и распилили их. Всего сделали 5 поперечных распилов, в итоге получилось 23 куска. Сколько досок взяли?
Задание проверяет рассуждение о том, как распилы меняют число кусков.
Каждый поперечный распил увеличивает общее число кусков на 1. Поэтому после 5 распилов получилось на 5 кусков больше, чем было досок.
23 − 5 = 18 досок.
Ответ: 18.
На прилавке цветочного магазина стоят 3 вазы с розами: чёрная, зелёная и оранжевая. Слева от чёрной вазы 32 розы, справа от оранжевой вазы 9 роз. Всего в вазах 37 роз. Сколько роз в зелёной вазе?
На прилавке цветочного магазина стоят 3 вазы с розами: жёлтая, зелёная и красная. Слева от зелёной вазы 21 роза, справа от жёлтой вазы 31 роза. Всего в вазах 40 роз. Сколько роз в красной вазе?
Задание проверяет логику и внимательное чтение условия. Справа от жёлтой вазы находятся розы в двух других вазах, всего 31. Значит, в жёлтой вазе 40 − 31 = 9 роз. Слева от зелёной вазы находятся 21 роза, поэтому жёлтая стоит слева от зелёной; тогда справа от жёлтой — зелёная и красная вазы. В них вместе 31 роза, значит в красной вазе 31 − (40 − 21) = 12 роз.
Ответ: 12.
В корзине лежит 40 грибов: рыжики и грузди. Известно, что среди любых
17 грибов имеется хотя бы один рыжик, а среди любых 25 грибов хотя бы один груздь. Сколько рыжиков в корзине?
Чтобы среди любых 17 грибов был рыжик, груздей не может быть 17 или больше. Значит, груздей не более 16.
Чтобы среди любых 25 грибов был груздь, рыжиков не может быть 25 или больше. Значит, рыжиков не более 24.
Всего грибов 40, поэтому рыжиков не меньше 40 − 16 = 24. Следовательно, рыжиков ровно 24.
Ответ: 24.
Взяли несколько досок и распилили их. Всего сделали 13 поперечных распилов, в итоге получилось 18 кусков. Сколько досок взяли?
Задание проверяет логику подсчёта при распилах. Каждый распил увеличивает число кусков на один, поэтому 13 распилов дают прирост на 13 кусков. До распилов было 18 − 13 = 5 досок. Ответ: 5.
В обменном пункте можно совершить одну из двух операций:
· за 3 золотые монеты получить 4 серебряные и одну медную;
· за 7 серебряных монет получить 4 золотые и одну медную.
У Николая были только серебряные монеты. После нескольких посещений обменного пункта серебряных монет у него стало меньше, золотых не появилось, зато появились 42 медные. На сколько уменьшилось количество серебряных монет у Николая?
Клетки таблицы раскрашены в чёрный и белый цвета так,
что получилось 27 пар соседних клеток разного цвета и 21 пара соседних клеток чёрного цвета. (Клетки считаются соседними, если у них есть общая сторона.) Сколько получилось пар соседних клеток белого цвета?
Задание проверяет подсчёт соседних пар клеток по общим сторонам. В таблице 7 × 5 есть 7 × 4 + 5 × 6 = 58 пар соседних клеток. Из них 27 пар имеют разные цвета, а 21 пара — обе чёрные, значит, белых пар 58 − 27 − 21 = 10.
Ответ: 10.
Десять столбов соединены между собой проводами так, что от каждого столба отходит ровно 6 проводов. Сколько всего проводов протянуто между этими десятью столбами?
Задача на смекалку и логику: каждый провод соединяет пару столбов, поэтому при подсчёте по столбам каждый провод учитывается дважды.
Всего получается 10 · 6 = 60 концов проводов. Значит, протянуто 60 : 2 = 30 проводов.
Ответ: 30.
Клетки таблицы раскрашены в чёрный и белый цвета так, что получилось 22 пары соседних клеток разного цвета и 19 пар соседних клеток чёрного цвета. (Клетки считаются соседними, если у них есть общая сторона.) Сколько пар соседних клеток белого цвета?
Задача проверяет подсчёт пар соседних клеток. В таблице 4 × 8 всего 4 · 7 + 3 · 8 = 52 пары соседних клеток: 22 пары разного цвета, 19 пар чёрного цвета и остальные пары белого цвета. Поэтому число белых пар равно 52 − 22 − 19 = 11. Ответ: 11.
Если бы каждый из двух множителей увеличили на 1, то их произведение увеличилось бы на 3. На сколько увеличится произведение этих множителей, если каждый из них увеличить на 5?
Проверяется умение преобразовывать выражения и сравнивать произведения.
Если множители равны a и b, то при увеличении каждого на 1 произведение меняется на (a + 1)(b + 1) − ab = a + b + 1.
По условию a + b + 1 = 3, значит, a + b = 2.
При увеличении каждого множителя на 5 прирост равен (a + 5)(b + 5) − ab = 5(a + b) + 25 = 35.
Ответ: 35.